《六力思維訓練營》| 觀華夏（xià），感受曆史（shǐ）力量！

暑雨澤萬物，五糧蓄勢生 

《六力思維訓練營》的孩子們 

已穿過夏焰，由青澀走向成熟

2023年暑期思維探索之（zhī）旅

終在7月28日告一段落

六力學（xué）校總校副校長兼小初部校長王永剛

對本次訓練營圓滿結束表示祝賀 ；

對營地工作人員的辛勤付出表示（shì）感（gǎn）謝 ；

對孩（hái）子們（men）的未來，寄予殷切希（xī）望。

盛夏光陰

攜一（yī）席（xí）清幽如（rú）夢

陳寅恪先生曾說：人才應該具有“獨立之精神，自由之思想”，支（zhī）撐每個青（qīng）年作出判斷選擇的，是積極的人生（shēng）觀和審（shěn）辨式思維。但在大環境的影響下許多孩子早已陷入了標準問答的框架中，孩（hái）子的思維被禁錮（gù），他們的學習和生活自然會（huì）遇到家長們口中的“瓶頸”。

又是一年暑期，很多同學在暑期之（zhī）後，將進入新的學校、適應新的環境以（yǐ）及教學方（fāng）式 。六（liù）力學校收到諸多家長關於體驗六力（lì）文化的申請。因此，本（běn）校特地組織舉辦《六力（lì）思維訓練營》。

訓練營以六種生命能力訓練、元係（xì）統思維訓練作為（wéi）內容，項目化小（xiǎo）組（zǔ）活動作為形式，把提高生命動力作為目標，讓學生真（zhēn）正做到“做、演、練、說、賽”，在幫助學生建（jiàn）立思（sī）維（wéi）層次的同時（shí）全麵提升學生的綜合素質，培（péi）養德智體美（měi）勞全（quán）麵（miàn）發展的新時代（dài）少年！

六種課程、六個核心素養訓練點、六種生命能力，六力（lì）學校以“六力”為（wéi）教育根本，使孩子（zǐ）成為生命力旺盛、思維（wéi）卓（zhuó）越、習慣良好、具有東方智慧、內聖（shèng）外王的未來“活動家”。

《國家寶（bǎo）藏》以“文物”為核心素養訓練點，鍛煉（liàn）孩子“分析問題”的能力，提高六種生命能力之學習力！

《執筆山河》以“文字”為（wéi）核心素養訓練點（diǎn），鍛煉孩子“舉一反三”的能力，提高六種生（shēng）命能力之創造力！

《大地文人》以“文（wén）人”為（wéi）核心素養訓練點，鍛煉孩子“解決問題”的（de）能力，提高（gāo）六種生命能力之實踐力！

《筆墨曆史》以“文史”為核心素養訓練點，激發孩子內動力，提高六種生命能力（lì）之社（shè）交力！

《故事裏的中國》以“文（wén）化”為（wéi）核心素養訓練點，鍛煉孩子“探（tàn）究本質”的能力，提高（gāo）六（liù）種生命能力之精神（shén）力！

《少年中國“說”》以“文化”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“結構化思維”，提高六種生命能力（lì）之生存力！

除此之外，訓練營設有（yǒu）多樣的體育活動（dòng）以及心理輔導活動，讓（ràng）孩子們在（zài）課程結束之後，可（kě）以得到全身心的放鬆。

課程亮（liàng）點

在（zài）課程中，營長通過辯證的思考方式，教會（huì）孩子們如何聽、如何提問（wèn）、如何表（biǎo）達，課程重視的不是答案和結論，而是思維過程。

訓練營注重培養孩子的獨立思考能力，保護孩（hái）子的好奇心，給他們創造思考的情境，鼓（gǔ）勵他們發表自（zì）己的意（yì）見，讓孩子學會獨立思考的同時找到（dào）問題的答（dá）案。

為方便（biàn）家（jiā）長了解孩子在訓練營的情況，《家長課堂》特為（wéi）訓練營開辟全新直播欄目，該欄目由訓練營工作人員主講，定期轉播孩子（zǐ）在營內情況，實現家校連接，打造共育（yù）平台，形成教育合力，為孩子（zǐ）的成長（zhǎng）提供支持和保障。

少年強則國強，少年智則國智（zhì）

國家的希望在少年，民族的未來在少年（nián）

新的時代賦予（yǔ）少年沉（chén）甸甸的使命

望所有（yǒu）少年

不懼道阻且長，風流笑看今朝。

不畏浮雲遮望眼，功名萬古流芳。