天津私立小學/初中/高中——提燈引路，溫暖（nuǎn）又明亮（liàng），致敬那（nà）些為91香蕉视频打（dǎ）開未來的人！

提（tí）燈引路，溫暖（nuǎn）又（yòu）明亮——致敬那（nà）些（xiē）為91香蕉视频打開未來的人！

師澤如光，雖微致遠，教師為91香蕉视频撥開眼前雲霧，引導我（wǒ）們在人生畫卷上，寫出濃墨重彩的一筆。九月秋桂飄香（xiāng）,送（sòng）走了蟬鳴，在（zài）六力學校這片教育沃土，關於教師的成長故事（shì），正在（zài）書寫中……

擇一業，終一生。他們是教師，是陽光底（dǐ）下光輝的職業。教育是奉獻自我的事業，他們的工作（zuò）滲透在生活的點滴之中。

深夜，在書桌前（qián）翻閱資料，將解題思路凝結在筆尖，書寫在紙上；空教室（shì）裏（lǐ），麵對（duì）桌椅試講課程，鏗鏘的聲音在教室回蕩；一次次不厭其煩地打磨課件，隻為達到的課堂效果；時刻待機的電話，拉近了與家長、學生的關係……

寒來（lái）暑（shǔ）往，歲月更替。他們用心陪伴學生奔赴夢想，用愛嗬護學生成長。課堂裏的每一次（cì）精彩呈現，都離不開他們（men）背後的努力與付出。

天津六力學校遵循“1+3+1”教育教學理（lǐ）論，注重對教師的培育。

“1+3+1”教育（yù）教學理論（lùn）

優二代工程——教師根據（jù）學生情況量身定製個性化成長方案，元係統思維——重塑學習思維，讓學生高的效率（lǜ）學習，項目化教學——以學生為主體，引導學生主動學習，心育工程——解決學生心理困惑，溫暖學生的心靈，三通工程——家校通（tōng） 、師生通、親子通，搭建家長、學生（shēng）和學校三方的溝通橋梁。

暑期教師培訓

暑期教師停（tíng）工不停學，蓄力再出發！六力學校結合《義（yì）務教育課程方（fāng）案和課程標準（2022年版）》中的新要求（qiú），在暑假期間開展（zhǎn）“暑期（qī）一線教（jiāo）師集訓訓（xùn）練營”。學（xué）高為師，六力教師謙和求進，認真（zhēn）學習項目化（huà）教學課（kè）程。訓練（liàn）營由設計（jì）營、實施營，兩部分組成。專（zhuān）業化的課程（chéng），幫助教師感知項目化教學理論。教（jiāo）師在學習分（fèn）享與經驗交流的過程中，更加熟練地掌握了項目化教學。

在暑期遇（yù）見更出眾（zhòng）的『自己』2022.07.11-07.28

經過了（le）假期的學習賦能，教（jiāo）師對項目化教學有了更深層次的認（rèn）識。項（xiàng）目化教學是六力（lì）學校的教學特色。教師依托項目化，幫助學生構建知識體係。以驅動性問題推動教學，培（péi）養學生主動學習（xí）的意識。

高尚的師德，是對學生生動、具體（tǐ）、深遠的教育。六力學校定期組織教師參加“師德師風建設（shè）”活動（dòng） ，警醒著教師們堅守自身的職業道德，恪守“四有”教師（shī）的標準，樹立終身學習的意（yì）識，不斷提（tí）升自身職業（yè）修養。

教師素質以師德為本。在工作中，六力教師以嚴格的標準要求自己，遵守師（shī）德師風規範；以向上的時代精神（shén），在潛移默化中培養德智體美勞多方（fāng）麵發展的社會主義建設者。

好的教學功底是育人的基礎，有效的管理是育人的保障，所以幫助教師掌握（wò）教學技能與管理技能是重中（zhōng）之重。“武林大會”是六力學校每年都會舉辦一次的教師教育教學基本功大賽。

曆時（shí）一年 ，見（jiàn）證蛻變（biàn）

每屆“武（wǔ）林大會”，共設有三期闖（chuǎng）關賽，一期總決賽。

“武林大會”既是（shì）一次教學功底的比拚，也是一次教學（xué）案例的交流。多種行之有效的班級管理（lǐ）方案，新奇有趣的課程設（shè）計，讓教師（shī）們在分享與（yǔ）觀摩中收獲成長。以賽促學、以賽促教，在緊張的比賽中，錘煉師（shī）魂。

“國以人立，教以人興。” 教師是立教之本，興教之源。六（liù）力教師應當在（zài）踐行生命教育的基（jī）礎上 ，緊緊圍繞 “1+3+1”的核（hé）心教育思想展（zhǎn）開（kāi）教育教學工作。2021年，六力學校對全體教師（shī）提出了“雙師培養計劃”，即六力教師和六力心（xīn）理谘詢師。

2021年9月，學校逐步開（kāi）展雙（shuāng）師考核與雙師資格認證（zhèng）工作——定期開展教師心理（lǐ）學培訓（xùn）和項（xiàng）目化教學、元係統教學培訓（xùn）。完成（chéng）培訓考核的教師，可以成為（wéi）兼備教學技能和心（xīn）理學知（zhī）識的雙師。通（tōng）過雙師考核（hé）的教師，每學年度（dù）要進行兩次（cì）年檢，即每學期一次。六力雙師不是一蹴而就的，教師在螺旋式學習的過程中（zhōng），可以（yǐ）不（bú）斷精進自己的教育教（jiāo）學（xué）水平。

自2021年推出這項製度以來（lái），六力（lì）學校共有16位教師獲得六力雙師認證。

2021.09-2022.09

榮譽丨六力雙（shuāng）師

獨行快，眾行遠。六（liù）力學校將繼續見證教師成長，幫助教（jiāo）師做好（hǎo）學生人生路上（shàng）的引路人，落（luò）地素質教育，培養學生成為高素質的應（yīng）用型人才。

追風趕月莫停留，平（píng）蕪盡處是春山。“教（jiāo）書育人”的信仰（yǎng），驅使著六力教師不斷打磨自己（jǐ）的教育教學水平。“立德樹人”的初心（xīn），讓六力學校全（quán）力以赴，幫助教師成長。

出眾的教學功底、教學管理、良好的師德師風、培育發展的學生，是每（měi）一位教師的追求。

教師（shī）是（shì）神聖的職業，他們耕耘當下，傳播知識，他們身正為範，以身作則（zé），他（tā）們殷切寄（jì）語，點燃夢想，他們提燈引路（lù），築夢成光（guāng），他們溫暖又堅（jiān）定，平凡卻偉大。

春（chūn）暉遍四方，桃李滿天下，飲其流者懷其源，學其成時念吾師，感謝老師們課堂上的教導（dǎo），感謝老師們課堂下默默（mò）無聞的（de）奉獻

祝（zhù）福所有老師們，教（jiāo）師節快樂，中秋節快樂。