度雙節樂享實踐， 趣作業提升素（sù）養！

花（huā）好月圓（yuán）迎（yíng）中秋，舉國高歌慶國慶。值此雙節同慶之期，為了進一步加強青少年（nián）的愛國主義教育，感受中華傳（chuán）統文化魅力，六力學校初中部七（qī）年（nián）級備課組教師針對學生實際學情，切實圍繞（rào）優化和減負，創新作業形式，以趣味層出的項目化作業為主體，為學生提供特色作業展示平台。

語文：同學們穿越古今（jīn），感受中華傳統文化之精髓（suǐ），記錄（lù）家國團聚時刻（kè）！

數學：同學們開動腦筋，找尋數學問題隱藏（cáng）的邏（luó）輯，鍛煉數學思維，感受數字（zì）與文學結合的奧妙！

英（yīng）語：同學們在創編的過程中，實現個性化學習，培養創意思維，提高他們學習英語的積極（jí）性以及學科的核心素養。

地理：同學們與生活接軌，與實踐相（xiàng）交，在實踐與思考的過（guò）程中，提升自己的發展模型意識、創新意識，提高解決（jué）實際問題的能（néng）力。

美術：同學們用手中的畫筆繪（huì）明月（yuè），繪山河，表達對心中美好的祝願（yuàn）和對祖（zǔ）國繁榮昌盛的祝福。

一（yī）份份凝（níng）聚著靈氣與智慧的作業，記錄著同學們的快樂與創新，見（jiàn）證著同學們的收獲和進步，挖掘出同學們多方麵的潛能，促進了學生核心素養的（de）發展。

本次項目化假（jiǎ）期作業，讓同學們在體驗、實踐中感受“雙節”特（tè）有的韻味，深（shēn）刻了解中秋節的民俗（sú）風情，在（zài）弘揚傳統文化的同時增強（qiáng）了他們對國（guó）家文化的認同（tóng）感與自豪感。

雙節作業不僅關注（zhù）了學（xué）生的學習情況，更是引導其形成係統思維。六力學校將繼（jì）續立足（zú）學生成長和核心素養的養成，努力探索項目化教學之路（lù），讓同學們在樂學相融，樂中有獲。