“十（shí）光有你，共話（huà）成長” | 2024年六力學校（xiào）小學部校園開放（fàng）日活動

借初夏的（de）風，共赴一場相約。

一百次提（tí）問不如（rú）一場深度體驗，

一（yī）百次溝通不如一次親身感受（shòu）。

最美（měi）的聲音，是家校同頻的回響；

最好的教育，是家校共育的互動。

為進一步加深家校（xiào）之間（jiān）的情感紐帶（dài），5月17日，六力學校小學部舉行了“十光有（yǒu）你，共話成長”家長開放日活動。家長（zhǎng）們滿懷期許地走進校（xiào）園，走進課堂，走近孩子，走近老師，一場雙向奔赴的（de）美好（hǎo）慢慢開啟（qǐ）······

開放日（rì）現場

伴隨著（zhe）上學（xué）鈴聲的響起，家長們牽著孩子的手，迎著朝陽，在大隊部（bù）學生（shēng）的指引下走進校園，進入到各自的班（bān）級，坐在教室後麵與孩（hái）子們（men）一起沉浸式體驗項（xiàng）目化課堂下不同學科的魅力（lì），師生在品（pǐn）語（yǔ）言之妙，展思維之奇中合作探（tàn）究、深度學習（xí），家（jiā）長們零距離觀察孩子的學習狀態，見證課堂上生命成長的（de）足跡。

語文課

語文課上書聲琅琅，孩子們在老師的引導下，正聚精會神地（dì）朗讀課文。他們的聲音清脆悅耳，充滿了童真與活力。老師通過生動的講解和有趣的互動，讓孩子們（men）在輕鬆愉快的氛圍中掌握了（le）知識。家長們（men）紛紛表示，這樣的教學方（fāng）式既（jì）有趣又有效，孩子們在快樂中學習，真正做到了寓教於樂。

舞蹈課

瞧！有模有樣的“小小舞蹈家”們。孩（hái）子們在舞蹈課上滿懷自信，認真學習新動作，基本功也（yě）越來越紮實了。在學習舞蹈的過程中，孩（hái）子們體會從易到難，從慢到快（kuài），從笨拙到嫻熟的過程。單單這個過程，就足以讓每一位孩子收獲著一份獨（dú）特的（de）成長。

數學課

在數（shù）學老（lǎo）師的引導下，孩（hái）子們積極地探討，大膽地發言，展現出了強烈的求知欲和探究精神（shén）。老師通過（guò）有（yǒu）趣的教學設計和生動的講解，讓孩子們感受到了（le）數學的無窮魅力。家長們也感歎不已，數學（xué）原來如此有趣，看（kàn）著孩子們在課堂上積極參與、認真思考又充滿活力的（de）樣子（zǐ），他們感到十分欣慰和放心。

美術課

美術課上，孩子們大膽自信表達藝術感受，學會欣賞身邊的美，發現身邊的美（měi），從而創造設計心中的美。

在美術課堂上孩子們個（gè）個（gè）變身“藝術大師”，在藝術表現上大（dà）膽創新，創造出了一幅幅精美的繪畫作品，生動有趣（qù）的藝術課堂讓家長們（men）親身（shēn）體驗了學校的教學氛圍，也了解了美術（shù）老師的（de）教學方法，明確了今後對孩子美育的培養方向，對學校和老師的教（jiāo）學工作給予（yǔ）了高度評（píng）價。

陽光戶外，活力無限

大課間開始（shǐ）啦！孩（hái）子們沐浴在陽光下，盡情（qíng）地（dì）揮灑汗水，在一張張笑臉中，感受運動的快樂。

攜手相伴，家（jiā）校共育

一（yī）班一特色，班班皆風（fēng）景。課（kè）堂結（jié）束後，各個班級組織開展了家長會交流活動。各班班主任、任課老師立足班情，班級管理、習慣養成、教（jiāo）學進（jìn）度等方麵與家長們進行了細致、深（shēn）入的溝通，針對（duì）不（bú）同年齡段開設的家長課堂也為家長的教育賦能。

家長們一邊專注傾聽，一邊思考提（tí）問，老師們聚焦家長（zhǎng）困惑，積極（jí）建言獻策，為家校共（gòng）育搭建起穩固的橋梁。

教育是一場美麗的邂逅，輝映著家庭的嗬護、學校的引（yǐn）導、社會的關愛。隻有（yǒu）凝心聚（jù）力（lì），守望相助，才會演（yǎn）奏出成長的旋（xuán）律。

匆匆半日（rì），是一次愛的陪伴，也（yě）是一次誠摯的心靈溝通。六力學（xué）校的三通工程理念一直貫穿教學始終，從師生通、家校通、親子通等不同方麵形成合力，構建以學生成長（zhǎng）為核心的生命（mìng）成長共同體，助力（lì）每一位六（liù）力學子勇敢追夢，綻（zhàn）放光芒！

六力學校小（xiǎo）學部