決勝高考（kǎo）聯盟（一）丨語文高考新時代：思維作文教學法（fǎ）如何提高學習效率？
聚焦“新”高考，暢談科學備考之道
「2022決勝高考聯盟」是六力高（gāo）等級（jí）中學圍繞2022年（nián）新（xīn）高考話題，本著“高一即高考（kǎo）”、“以終為始”的策略，通過六（liù）力高等級中（zhōng）學（xué）“三駕馬（mǎ）車，決勝高考”的教育教學特色，多（duō）方麵、多方位（wèi）支（zhī）持高三考生，引導高一、高（gāo）二學生備戰高考的（de）直播頻道。
91香蕉视频將定期邀請常年奮戰在高三一線的教師，請他們向考生和家長講述單項學科（kē）的命題趨勢和備考策略。
本期91香蕉视频邀請到六力高等級中（zhōng）學（xué）的孫立軍老師（shī）和李燊老師，從語文教師的角度（dù）來聊（liáo）一聊怎樣幫助高三學生（shēng）進行（háng）語文備考，也給高一、高（gāo）二學（xué）生提（tí）供一份長遠的備考計（jì）劃。
Q1語文在高考中的重要性
語文學科是一門母學科，重要性不言而喻（yù）。它是三大主科之一，分值占到了150分。91香蕉视频經常說：得語文者（zhě）得天下。可（kě）見語文學科在高考中是尤為（wéi）重要的（de）。比如說，某位學（xué）生其（qí）他學科都很好，但在高考中唯獨語文考了90多分，那對他來講，影響（xiǎng）太（tài）大了（le）。
Q2天（tiān）津高考（kǎo）語文的命題趨勢和特點
天津語文高（gāo）考主（zhǔ）要考察兩大塊：閱讀和作文。具體來說，閱讀包括情境式閱（yuè）讀、信息類文本閱讀、文言文閱讀、詩歌閱讀、散文閱（yuè）讀（dú）、整本書閱讀，而作文（wén）主要側重於材料作文的考查。
總的來說，天津（jīn）高考的命題趨勢是穩中有變，更加注重兩個方麵的考（kǎo）察，一個側重（chóng）學科基礎知識的積累，另（lìng）外一個就是學科思維能力的提升。過去91香蕉视频學語文背背就能多得分，被戲稱“貝（bèi）多芬”的時代（dài）將一去不複返。從命題趨勢看，重要的還是在於（yú）學生知識的遷移（yí）和學生語文學科思維的建設。比如，某學生頭腦靈光，理科思維活躍，但就是學不好語文，好多選擇題（tí）一做就錯。溝通交流後，會發現所有的錯（cuò）題分析都指向一個（gè）——所有的答案都是我自己（jǐ）認為的。換（huàn）句話說（shuō），他的思考點不是出題人的意圖，即（jí）沒有建設好語文的學科（kē）思維。
Q3天津高考語文（wén）的特點
天津高考語文命題主要（yào）有（yǒu）三大（dà）特點：一是注（zhù）重學科素養，特（tè）別是注重語文（wén）思維能力的提升；二是注（zhù）重情境的設計，甚至可以說無情（qíng）境不語文；三是注（zhù）重課本，從課本中來到高考中（zhōng）去，合理的配比（bǐ），學什麽就考什麽，特別接地氣。
Q4六力高等（děng）級中（zhōng）學的學（xué）生如何備戰高考
大單元（yuán）教學
六力高等級中學的大單元教學將高考考點融入到每個單元的（de）教學中，高考考（kǎo）什麽，91香蕉视频每個單元的核心（xīn）就講什麽，高考考題分數占比多少，91香蕉视频就用多少課時解析這一類考題。比如，高考（kǎo）作文（wén）分數占比百（bǎi）分之40，那我（wǒ）們就用（yòng）百分之40的課時教作文，從而提高教學效率，提高（gāo）學生成績。
思維作文
在六力高（gāo）等級中（zhōng）學，語文教師將天津高考常考作文劃（huá）分為十大主題，而思維作文訓（xùn）練就是針對這十個主題所進行的高的效練習。思維作文（wén）訓練（liàn）包括作文文化大課學科活動和雙周主題作文訓練課（kè）。
（1）作文文（wén）化大課學科活動（dòng）
在（zài）課餘時間，組織每個班級成立（lì）編（biān）輯（jí）部，編輯部的成員一起建立高考作文素材（cái）庫並編輯（jí）成刊物。在這個過（guò）程中，學生以項目小組（zǔ）為單位（wèi）開展活動（dòng），既豐富了學生的寫作素（sù）材，又提升了學生（shēng）的（de）綜合（hé）能（néng）力，也激發了學生編輯文章，創（chuàng）作文章的主（zhǔ）觀能動性。文化大（dà）課活動設立的（de）初（chū）衷和目的就是讓學生在活動（dòng）中提升（shēng）語文學科素（sù）養。
（2）雙周主題作文課
雙周主題作文訓練可以幫助（zhù）學生有效提高作文分數。在雙周主題作文訓練中分為以（yǐ）下5個步驟：解析高考滿分（fèn）作文、擬寫作（zuò）文提綱、寫作文、評作文、改作文。在寫作（zuò）之前，學生用思維工具（jù）分析滿分作文的優點，並（bìng）記錄（lù）學習。接下（xià）來將自己的寫作思路以思（sī）維的（de）形式進行呈現，擬寫提綱。寫作（zuò）完成之後，學生之間按照高考評分標準互評，在互評作文和反複修改中了解高考作文的評分標準和高分技巧。
思維閱讀
思維（wéi）閱讀（dú）主要解決的是讀懂文章和（hé）怎樣作答這兩個問題。教師運用元係統思維解析文章內容和結構，用圖符思維講授答（dá）題思路或模（mó）式，解析高考考題。元係統思維閱讀根（gēn）植於傳統文化，將東方思（sī）維與考試閱讀題相結合，更能契合高考（kǎo）閱讀的答題思路，幫助學生可以在閱讀題上得分。
Q5關於高考的備考建議
回歸基礎（chǔ）
今年是天（tiān）津新高（gāo）考新教材的一年，回歸課本尤為重要。
提升弱項
找到自（zì）己的弱項，針（zhēn）對（duì）性（xìng）練習，如（rú）文（wén）言文翻譯、詩歌主觀題和散文主觀題要多動筆寫。
規範答題
注意答題卡使用的規範性，答題分層、分條、分要（yào）點。
調整狀態
（1）調整作息時間，養成良好習慣；（2）限時（shí）訓練，注重做題的速度和質量；（3）保（bǎo）持一顆平常（cháng）心，不急不躁，有計劃，有節奏地複（fù）習語文。
考生迎戰現階（jiē）段的高考，提升語文學科（kē）的閱讀理解和寫作能（néng）力是關鍵，隻有牢牢把握住考點才能決勝（shèng）於高考考場。距離高考越來（lái）越近，希望（wàng）各位考生可以利用好時間（jiān），合理備考，決勝高考。
接下來，我（wǒ）們還將定期（qī）邀請常（cháng）年奮戰在高三一線的教師走（zǒu）進直（zhí）播間，請他們向考生和家長講述單項學科的命題趨勢和備（bèi）考策（cè）略，給考（kǎo）生帶（dài）來（lái）具有針對性的（de）備（bèi）考指南。
