春風化（huà）雨，耕耘心田 | 六力高（gāo）級中學 [ 2024第（dì）2期 ] 最美教師王（wáng）佳偉、楊（yáng）俊宇

在六力（lì）高級中學這片沃土上，有這樣兩位（wèi）教（jiāo）師，他們用心耕耘，用愛澆灌，為（wéi）學生的成長傾注了無數（shù）的心血。他們分別是高三（sān）英語教師兼（jiān）年級主任王佳偉（wěi）老師以及高一化學（xué）教師楊俊宇老師。今天，91香蕉视频聚焦這兩位“最美教師”，聆聽他們的教育故事，感受（shòu）他們（men）的教育情懷。

王佳偉

在其位，務其職，思其政

王佳偉，高三英語教（jiāo）師、年級主任。雖然年輕，但用（yòng）勤勞、負責、創新精神擔起了每一（yī）份崗位（wèi）職責。

01工作·實效

精（jīng）心設計備課，做到備教（jiāo）材、備學生、備資源，結合課堂實際（jì）運用，向課堂（táng）要質量、要效率。作為一（yī）名高三教師，她刻苦鑽研業務（wù）、認真研究教材教法、分析學情、因材施教（jiāo），注重形成適合學生的教學方法和學習方法。上情下達，下情上曉，作為年級主任，起到了良好的橋梁溝通作用。在年級管理工作中求真務實、顧全大局、融（róng）合群體。她製定並組織落實年級的教學工作計劃（huá），使年級（jí）工作更有計劃性、針對性、實效性。

02教書·育人（rén）

課堂上，她與學生高（gāo）頻（pín）互動，把主動權給到學生。課後多次與學生談心，全方位了解認識學生，走進學生的精（jīng）神世（shì）界。通過樹立學生的信心，激發了他們的學習興趣。所帶班級在本（běn）學年度英語（yǔ）一考成績名列前茅。

03班級·管理

作為寄宿製學校的班主任，其工（gōng）作是瑣碎而繁重的，很多孩子離家（jiā）庭較遠，父母常年不在身邊。班主任的工作要深入到孩子們的衣食住（zhù）行，要（yào）對孩子負責、對班級負責、對家長負責。

作為班主任（rèn）從不吝嗇（sè）對孩子的愛和（hé）關注，也不吝（lìn）嗇對孩子的教育。以（yǐ）愛為底色的班級管理，讓班級建（jiàn）立了良好的學風以及班風。王（wáng）老師時刻要求自己做到正確定（dìng）位（wèi），牢固樹立工作意識，努力做好學校的助手，做好年級老師和學生們的帶（dài）頭人！          

楊俊宇

親其師，信其（qí）道

楊俊（jun4）宇，高一化學教師，從教15年。他相信：教育從來都不是一蹴而就，而（ér）是堅持不（bú）懈，持之以（yǐ）恒。教育就是一個生命對另一個生命的影響（xiǎng），91香蕉视频用心活好自己（jǐ），才是對教育負責。

春風化雨，重任在肩

楊老師（shī）：隻要91香蕉视频心中裝著學生，想著學生，用春風化雨般的溫暖感化學生，深知肩上（shàng）的（de）重任，就一（yī）定（dìng）能做好班級工作，做好班主任（rèn）。

滲透德育，品德修（xiū）養

司馬光說："才（cái）德全盡謂之（zhī）聖人，才（cái）德兼亡謂之愚人，德勝（shèng）才謂之君子，才勝德（dé）謂之小人。”德才（cái）兼備是對學生素質培養提（tí）出的基本要求。

他在（zài）教授知識的同（tóng）時，不斷滲透德育，加強學生的品德修養。幫（bāng）助學（xué）生形成積（jī）極上進的人生態度和學習（xí）態度（dù），科學的（de）思維（wéi）方式和正確（què）的價值取向，具有知恩（ēn）圖報（bào）、尊老愛幼、尊敬師長（zhǎng）、仁愛友善的道德情操。

班級管理（lǐ），團結合作

俗話說：“沒有規矩，不成方（fāng）圓。”為此，他做到：完善班級管理製度，提高常規（guī）管理質量。發揮班級幹（gàn）部作用，培養學生自治自理能力。鼓（gǔ）勵（lì）學（xué）生積極參與校級活動，互（hù）助合作，培養團結合作精神。

“愛，不等（děng）於教育；但沒有愛，肯定沒有真正的教育。”教（jiāo）育的歸宿和根基，無處不體現著愛，所（suǒ）以在工作中，他努力踐行用愛來感化學生。對學生真誠相待，耐心傾聽（tīng）學生的心聲，接納學生的不足，化解學生的困惑和成長的困難，做學生的良師益友。

教育（yù），是一項崇高而偉（wěi）大的事業。在六力高級中學，王佳偉老師和楊俊宇（yǔ）老（lǎo）師用自己的行動詮釋了教育的真諦。他們像春風一樣溫暖，像細雨一樣滋潤，用智慧和愛心點亮了學生的心（xīn）靈，為學生的成長鋪就了堅實的道路。讓91香蕉视频向這兩位“最美教師”致敬，也期待更多的教師能夠像他們一樣，用心教書，用愛（ài）育人，共同書寫教育的美（měi）好（hǎo）篇章（zhāng）。