恰逢（féng）月（yuè）圓，家國同夢！

圓月上（shàng）長空，四海歸心同
五千年（nián）通（tōng）古今，風雨兼程
中秋與國（guó）慶，雙向奔赴
恰逢月圓，家國同夢

圓月上長空，四海歸心同
五千年通（tōng）古今，風雨兼（jiān）程
中秋（qiū）與國慶，雙向奔赴
恰逢月圓，家國同夢

中（zhōng）華文化源遠流長，積澱著國人深沉（chén）而恒久的精神追求。傳統佳節中秋，承載著（zhe）一代代國人對家庭團圓（yuán）的祈願；激昂且熱（rè）烈的國慶，懷揣（chuāi）著（zhe）一代代中華兒女的（de）愛（ài）國之（zhī）心。

中華文明五千多年的悠久曆史，孕育（yù）滋養了（le）中華兒女綿長深厚的家國情懷。 

熾熱而深沉的家（jiā）國情懷成為中華文（wén）明世代相（xiàng）傳的文化基因。愛國、愛家，是中華兒女的“本能”，中（zhōng）華兒（ér）女擁有家國休戚與（yǔ）共（gòng）的責（zé）任心、使命感，這也支撐著中華民族生（shēng）生不息，助力著中華文明薪火相傳（chuán）。

共（gòng）赴明月之約（yuē），同賀祖國（guó）之誕

紅歌大賽

江聲浩蕩，歌唱祖國
回顧祖國七十四年滄桑歲月
他們用歌聲翻（fān）開祖國母親（qīn）萬眾（zhòng）矚目的那一頁（yè）

一首首紅歌（gē），唱響（xiǎng）愛國旋律

六力師生用革命經典（diǎn）老歌

回憶著中華兒女浴血奮鬥的心路曆程

用新（xīn）中國讚歌細數著民族的偉大複興

國（guó）慶板報

吸收（shōu）傳統文化精髓

挖掘曆史時代內涵

團（tuán）結一（yī）心的（de）五十（shí）六個（gè）民族

滾滾流淌的長（zhǎng）江（jiāng）、連綿起伏的長城

華表巍峨，交織融匯，氣勢萬（wàn）千

六力（lì）學（xué）子用畫筆繪（huì）製對祖國的熱愛

用（yòng）創作表達對新時代接班（bān）人和建設者的向往

慶中秋、慶國慶

一（yī）輪明月逐人來，一年佳節正當（dāng）時

揉麵（miàn）、包（bāo）餡、搓形狀

圓潤的月餅在六力學子中的手中慢慢成型

六力學子

在勞（láo）動中學習中秋知識、感受中秋（qiū）文化（huà）

親身感受中華傳統文化的獨特魅力

並將一份（fèn）份祝福逐一（yī）傳遞

銘記崢嶸歲月，強化責任擔當

承載使命，中華民族載榮光；孕育希望（wàng），散發教育的光芒。

學校作為新時代教書育人的踐行者與（yǔ）立德樹人的擔當者，在“1+3+1”教育教學理論的指導下，打造（zào）六（liù）力“雙師”團隊；深化思政（zhèng）一體化教育，培養五育並舉的社會主義接班人（rén）。

“1+3+1”教育教學理論

優二代（dài）：任課教師為學生量身（shēn）定製成長指導方案，讓每位學生獲得全麵成長！

元（yuán）係統（tǒng）思維：重塑係統（tǒng）學習思（sī）維，助力學生高效學習！

項目化教學：以學生為主體，激（jī）發學生學習動力，化解學習阻（zǔ）力！

三通工程：即親子通、師生通、家校通，真正做到家（jiā）校協作，教育合力！

心育工程：培養學生正確三觀，給予學生本真的“關愛（ài）”。

五千年的悠悠曆史
中華（huá）兒女共（gòng）同創造了一個（gè）又一個璀璨的文明

六力學子

願（yuàn）以（yǐ）吾輩之青春，捍（hàn）衛盛世之中華

願以智慧為筆，以汗水為榮
在時間的（de）畫卷上與祖國共（gòng）創“中國夢（mèng）”

禮讚盛世中華，謳歌築夢（mèng）征程
新時代（dài），新使命，新擔當
全體（tǐ）六力人必將肩負著中國夢砥礪前行！