天津私立小學/初中/高（gāo）中——提燈引路，溫（wēn）暖又明（míng）亮，致敬那些為（wéi）91香蕉视频打開（kāi）未來的（de）人！

提燈引路，溫暖又明亮——致敬那些為91香蕉视频打開未來的人！

師澤如光，雖微致遠，教師為91香蕉视频撥（bō）開眼前雲霧，引導91香蕉视频在人生畫卷上（shàng），寫出（chū）濃墨重彩的一（yī）筆。九月秋桂飄香,送（sòng）走了蟬鳴（míng），在六力學校這片教育沃（wò）土，關（guān）於教師的成長故事，正（zhèng）在書寫中……

擇一業，終一生。他們是教師，是陽（yáng）光底下光輝的職業。教育是奉獻自我的事業，他們的（de）工作滲透在生活的點滴之（zhī）中。

深夜，在書桌前翻閱資料，將解題思路凝結在筆（bǐ）尖，書寫在紙上；空教室裏，麵對桌椅試講課程，鏗鏘（qiāng）的聲音在教室回蕩；一次次不厭其煩地打磨課件，隻為達到的課堂效果；時刻待機的電話，拉近了與家長、學生的關係……

寒來暑往，歲月更替。他們用心（xīn）陪伴學生奔（bēn）赴夢想（xiǎng），用愛嗬護學生成長。課堂裏的每一（yī）次精彩呈（chéng）現，都離不開他們背後的努（nǔ）力與付出。

天（tiān）津六力學校遵循（xún）“1+3+1”教育教學理論，注重對教師的培育。

“1+3+1”教育教學理論

優二（èr）代工程——教師根據學生情況量身定製個性化成長方（fāng）案，元係統思維——重塑學習思維，讓學生高的效率學（xué）習，項目（mù）化教學（xué）——以學生（shēng）為主體，引導學生主動學習，心育工程——解決學生心（xīn）理困惑，溫暖學生的心靈，三通工程——家校通 、師生通（tōng）、親子通，搭建家長、學生和學校三方的溝通橋梁。

暑期教師培訓

暑期教師（shī）停工不停學，蓄力再出發！六力（lì）學校結合《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》中的（de）新要求，在暑假期間開（kāi）展“暑期（qī）一線（xiàn）教（jiāo）師集訓訓（xùn）練營”。學高為師，六力（lì）教師謙和求進，認真學習項目化（huà）教學課（kè）程。訓練營（yíng）由（yóu）設計營、實施營，兩部分組成。專業化（huà）的課程，幫助教師感知項（xiàng）目化教學理論（lùn）。教師在學習分享與經驗交流的過（guò）程中，更加熟練地（dì）掌（zhǎng）握了項目化教學。

在暑期遇見更出眾的『自己』2022.07.11-07.28

經過了假期的學習賦能，教師（shī）對項目（mù）化教學有了更深層次的認識。項目化教學是六力學校的教學特色。教師依（yī）托項目化，幫助學生構建知識體係。以驅動性問題推動教學（xué），培養學（xué）生主動（dòng）學習的意（yì）識。

高尚的師德，是對學（xué）生生動、具體、深遠的教育。六力（lì）學校定期組織教師參加“師德（dé）師風建設”活動 ，警醒（xǐng）著教師們（men）堅守（shǒu）自身（shēn）的職業道德，恪守“四有”教師（shī）的標準，樹立（lì）終身（shēn）學習的（de）意（yì）識，不斷提升自身職業修養。

教師素質（zhì）以師德為本。在工作中，六力教（jiāo）師以（yǐ）嚴格的標準要求自己，遵守師德師風（fēng）規範；以（yǐ）向上的時代精神（shén），在潛移默化中培（péi）養德（dé）智體美勞多方麵發展的社會主義建設者。

好的（de）教學功底是育（yù）人的基礎，有效（xiào）的管理是（shì）育（yù）人的保障，所以幫助教師掌握教學（xué）技能與管理技能是重中之重。“武林大會”是六力學（xué）校每年都會舉辦一次的教（jiāo）師教育教學基本功大賽。

曆時一年 ，見證蛻變

每屆“武林（lín）大會”，共設有三期闖關賽，一期總決賽。

“武林大會”既是一次教學功底的（de）比拚，也是一次（cì）教學案例的交流。多種行（háng）之有效的班級管理（lǐ）方案，新奇有趣的課程設計，讓教師們在分享與觀摩中收獲成長。以（yǐ）賽（sài）促學、以賽促教，在緊張的比賽中，錘煉師魂。

“國以人立，教（jiāo）以人興。” 教師是立教之本，興教之源。六力教師應當在踐行生命教（jiāo）育的基礎上 ，緊緊圍繞 “1+3+1”的核心教育思想展開教育教學工作。2021年，六力學校對（duì）全體教師提出了“雙師培養計劃”，即六力教師和（hé）六力（lì）心理谘詢師。

2021年9月，學校逐步開（kāi）展雙師考（kǎo）核與雙師（shī）資格認證工作——定期開展教師（shī）心理學培訓和項目化教學、元係統教學培訓。完成培訓考核的（de）教師，可以成（chéng）為兼（jiān）備教學技能和心理（lǐ）學知識的（de）雙師（shī）。通過雙師考核的（de）教師，每學年度要進行（háng）兩次（cì）年檢，即每學期一次。六力雙師不是一蹴而就的，教師在螺旋式學習的過（guò）程中（zhōng），可以不斷精進自己的教（jiāo）育教學水平。

自2021年推出這（zhè）項製度以來，六力學校共有16位教師獲得六力雙師認證。

2021.09-2022.09

榮譽丨六力雙師

獨行快，眾（zhòng）行遠。六（liù）力學校將繼續見證教師成長，幫（bāng）助教師做好學生（shēng）人生路上的引路人（rén），落地素質教育，培養學（xué）生成為（wéi）高素（sù）質的應用（yòng）型人才。

追風趕月莫停留，平蕪盡處是春（chūn）山。“教書育人”的信（xìn）仰，驅使著（zhe）六力教師不斷打磨自己的教育教學水平（píng）。“立德樹人”的（de）初心（xīn），讓六力學校全力以（yǐ）赴，幫助教師成長。

出眾的教學功底、教學管（guǎn）理、良好的師德師風、培育發展的學生，是每一位教師的追求。

教（jiāo）師是神聖的職業，他們耕耘當下，傳播知識，他（tā）們身正為範，以身作則，他們殷切寄語，點燃夢想，他們提燈引路，築夢成光，他們（men）溫（wēn）暖又堅定，平凡卻偉大。

春暉（huī）遍四方（fāng），桃李滿天下（xià），飲其流者懷（huái）其源，學（xué）其成時念吾師，感謝老師們課堂上的教導，感謝老師們課堂下（xià）默默無聞（wén）的奉獻（xiàn）

祝福所有老（lǎo）師們，教師節快樂，中秋節快樂。