錯題本（běn）訓練法 | 六力學校初（chū）中部理科（kē）精品思維課展示（上（shàng））

錯（cuò）題本訓練法是一門高效的教（jiāo）育教學技術，結合六力心理（lǐ）學和費曼學習法（fǎ），依托十（shí）大思維開展全新的項（xiàng）目化教學模式，對現階（jiē）段（duàn）學生進行思維（wéi）能力的訓練（liàn），改善思維（wéi）品質，提高學生的思維能（néng）力，在實際訓練中幫助學生建立良好的理科學習感受，增強學生（shēng）自我效能感，激（jī）發內驅力和精神力，從（cóng）而提升學生理科學習的效率和質（zhì）量（liàng）。

 數學--楊（yáng）化超

《錯題本習題課---<第九周練（liàn）習卷>》

課程介（jiè）紹（shào）：本次課（kè）程講（jiǎng）解內容為第九周練習卷的內容（róng），考察了八年級下（xià）學期所涉及的知識，主要方向為一次函數。

難點為一次函數與圖形（xíng）的數形（xíng）結合題目，以及直角三角形的分類討論題目（mù），考察綜合性較強，難度較高，本節課依托錯題本鬥羅（luó）大（dà）陸的（de）背景，讓學生們（men）提升修煉等級，產生學（xué）習興趣。

借助十大思維，在（zài）小組討論、小講師講解、自我錯（cuò）題整理三個過程（chéng）中，讓學生經曆幹擾寂靜的學習（xí）過程，通過獨（dú）立思（sī）考以及小組合作來（lái）解決問題。過程中匹配（pèi）全方麵多維（wéi）度的評價方式，進階式完成（chéng）探究任務，促成教學目標的有效（xiào）達成。

物理--彭巍

《錯題本習題課---<功率計算>》

課程介紹：本（běn）節課根據學生的思維特點，設計（jì）了更加符合他（tā）們學習風格的教學活動，幫助學生更好地理解和掌握知識。

根據調查發現，學（xué）生對舊知識興趣不大，但是對（duì）闖（chuǎng）關遊戲很感興趣，有強烈的競爭意識（shí）。所以本（běn）節課（kè）通過創設生活化情境，將團隊協作納入學習考核，賦予土木工（gōng）程師的角色，在真實的體（tǐ）驗感悟和（hé）闖關實踐中獲取知（zhī）識，培養學生團隊協作能力，發展多（duō）元智能，幫助學生將所學所悟運用於生活實踐中（zhōng）。

整堂課（kè）以闖關的模式，通過小組（zǔ）討論、小講師上台講解、錯（cuò）題整理三個環（huán）節，過程中融入（rù）教師的（de）重點點撥，幫助學生提煉功率計算可以用到的十大思維，通過功（gōng）率的計算（suàn）培養學生做此類型題的（de）思維並進行解題方法的梳理。闖（chuǎng）關過程中，穿插多（duō）維度（dù）的評價，最（zuì）終完成課（kè）程總結，使學生學有所獲。

 化學--袁曉萱

《錯題本習題課---<氯化鈉的冒險之旅>》

課程介紹（shào）：本次課程主要（yào）講解酸堿鹽中難度較大的（de）綜合題型（xíng），主要以選（xuǎn）擇題、推斷題（tí）以及計算題的形（xíng）式出現。學生們對於這一（yī）模塊知識的練習出錯率較（jiào）高，並且不太能形成係統的知識框架。

本節課以氯化鈉的冒險之旅作為故事線，將粗鹽提純、物質檢驗鑒別、分離提純以（yǐ）及溶液相關計算等知識進行情節上麵的（de）串聯。在（zài）增加課（kè）堂趣味性調動學生學習興趣的同（tóng）時，也可以讓學生進行相關錯（cuò）題的（de）複習。課堂實授過程中，創設氯化（huà）鈉在旅（lǚ）途中遇到層層關卡的情景，讓（ràng）各（gè）小組同（tóng）學（xué）作為智（zhì）囊團提供幫助。

學生們通過錯（cuò）題（tí）再（zài）練的形式，先（xiān）在組內進行（háng）習題的練習與講解，隨後各組派出代表上台講解。運用小導師講授的方法促進學生對（duì）於錯題的深度理解。講解過程中學生運用十大思維進行題目（mù）解析與知識定位，有利於學生對於類型題形（xíng）成一定的解題模式（shì），最後通過智慧（huì）再現環節進行知識鞏固（gù），更有利於學生舉一反三、知識遷移。

六力學校聚焦項目化學習（xí），結合學生年齡特點，精心給各年（nián）級（jí）學生設計了以學生經曆為主導，以“真實問題（tí）”為對象的錯題（tí）本訓練法，讓學生們在理科學習中快樂的開展錯題的訓練，讓學生們在（zài）實際訓練中掌握理科知識、提（tí）升理科思維，助力理科成長（zhǎng）。

六力學校初中部怎麽樣（yàng）