天津私立小學（xué）/初中/高中——立師德、塑師表、鑄師魂：六力學校師德（dé）師風第一課
立師德 樹師風
少年強則國強，青少年是國家的未來。教師（shī）是每一個青少（shǎo）年人生中不可或缺的引路人，他們對於青少年的成長有深刻影響。國（guó）家對教育工作十分重視，對教師（shī）隊伍的建設提出了新要求。中共教育部黨組（zǔ）印發的（de）《關於完善高校教師（shī）思想政治和師德師風建設工作體（tǐ）製機製的指導意見》裏指出：師德師風是一標準，著力建設政治素（sù）質過硬、業務能（néng）力精湛、育人水平（píng）高超的高素質教師隊伍。
師德師風
2月7日（rì）-2月8日，為加強（qiáng）師（shī）德（dé）師風建設，我校組織開展了【教師（shī）師德師風一課】，帶領大（dà）家學習《中小學教師（shī）違反職業道德行為處理辦法》、《中小學教育懲戒規（guī）則（試行）》、《天津（jīn）市中小學（xué）教育懲戒（jiè）規則實施細則（試行）》等師德師風標準文件，引導廣大教師時刻做到自重、自省、自（zì）警（jǐng）、自勵，堅守師（shī）德底線。
新時代中小學（xué）教師職（zhí）業行為十項準則
教師是人類靈魂的工程師，是人（rén）類文明的傳（chuán）承者。長期以來，廣（guǎng）大教師貫徹黨的教育方針，教書育人（rén），嘔心（xīn）瀝血，默默奉獻，為國（guó）家發展和民族振興作出了重大貢獻。新時代對廣（guǎng）大教師落實立（lì）德樹人根本任務提出新的更高要求，為進一步增強教師的責任感、使命感（gǎn）、榮譽感，規範職業行為（wéi），明確師（shī）德底線，引導廣大教師努力成為有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之（zhī）心（xīn）的好老師，著力培養德智體美勞多方麵發展的社（shè）會主義建設者和接班人，特製定以下（xià）準則。
一、堅定政治方向。堅（jiān）持以習近平新時（shí）代中國特色社（shè）會主義思（sī）想為指導，擁護中國共（gòng）產黨的領導，貫徹黨的教育（yù）方針（zhēn）；不得（dé）在教育教學活動中及其他（tā）場合有損害黨權威（wēi）、違背黨的路（lù）線方針政策（cè）的言行。
二、自覺愛國守法。忠於祖國，忠於人民，恪守憲（xiàn）法原則，遵守法律法規，依（yī）法履行教師職責；不得損害國家利益、社（shè）會公共利益，或違背社會公序良俗。
三、傳播（bō）好的文化。帶頭踐行社會主義（yì）核心價值觀，弘揚真善美，傳遞正能量；不（bú）得通過課堂（táng）、論壇、講座、信息網絡及其他渠道發表、轉發錯誤觀點，或編造（zào）散布虛假信息（xī）、不良信息。
四、潛心（xīn）教書育人。落實立德樹（shù）人根本任務，遵循教育規律和學生成長規律，因材施教，教學相長；不得違反教學（xué）紀（jì）律，敷衍教學，或擅自從事影響教育教學本職（zhí）工作的（de）兼職兼薪行為。
五、關心愛護學生。嚴慈相濟（jì），誨人不倦（juàn），真心關愛學生，嚴（yán）格要求學生，做學生良師益友（yǒu）；不得（dé）歧視、侮辱學生，嚴（yán）禁虐待、傷害學生。
六、加強防範。增強保障意（yì）識，加強教育，保護學生人身保障，防範事故風險；不得在教育教學（xué）活動中（zhōng）遇突發事件、麵臨危（wēi）險時，不顧（gù）學生安危，擅離職守，自行逃離。
七、堅（jiān）持言行雅正。為人師表，以身作則，舉止文明（míng），作風正派，自重自愛；不得與學生發生（shēng）任何不（bú）正當關係，嚴禁任何形式的猥褻、性騷擾行為。
八、秉（bǐng）持公平（píng）誠信。堅持原則，處事公（gōng）道，光明磊（lěi）落，為人正直；不得在招生、考試、推優、保（bǎo）送及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優評（píng）獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。
九、堅（jiān）守廉潔自律。嚴於律己，清廉從教；不（bú）得索要、收受學生及（jí）家長財物或（huò）參加（jiā）由（yóu）學（xué）生及家長（zhǎng）付費的宴請、旅遊、娛樂（lè）休（xiū）閑等活（huó）動，不得向學（xué）生推銷圖書報（bào）刊（kān）、教輔材料、社會保險或利用家長資（zī）源謀取私利。
十、規（guī）範從教行為。勤勉敬業，樂於奉獻，自（zì）覺抵製不良風氣；不得組織、參與有（yǒu）償補（bǔ）課，或為校外培訓機（jī）構和他人介紹生源、提供相關信息。
孔（kǒng）子說：“其（qí）身（shēn）正，不令而行，其身（shēn）不正，雖令不從”。師德師風開學一課，啟發教師們加強自身道德素質（zhì）的培養（yǎng），恪守“四（sì）有”好教師的標準，促進自身不斷成長。
在今後的工作中，六（liù）力教師（shī）們將以此為（wéi）契機，在各自的（de）崗位上盡心盡責，嚴格遵（zūn）守師德師風（fēng）規範，用自己的行為和正向的價值觀影響（xiǎng）學生，給學生帶來向上的正能量。
天津私立小學/初中/高中教師學習心得分享
新學期六力教師們繼（jì）續踐行師風師德,帶著滿滿的正能量,嗬護六力學子們茁壯成長。
