三尺講台展風采，千帆競發譜芳華——六力學校小學部舉行（háng）教師項目化（huà）課堂教學基本功大賽

為深（shēn）入貫徹（chè）落實新課程（chéng）標準（zhǔn），推進項（xiàng）目化課堂教學改革，加強教師隊（duì）伍建設，強化教師教學（xué）基（jī）本（běn）功和課堂實踐能力，六力學校小學（xué）部舉行了教師項目化課堂教學基本功大賽（sài）。

全員參與展風（fēng）采

第一階段，所有任課教師全員參與項目化課堂教學基本功大（dà）賽的活動。每位教師（shī）圍繞“大單元（yuán）教學”“跨（kuà）學科（kē）學習”“主題性學習”等方麵進（jìn）行研究（jiū），準備（bèi）一節展示（shì）課。比賽現場，教學主任、教研組長和聽課教師共同參與評分，選拔出各學科、各年級（jí）表現突出的教師，進入第二階段（duàn）的角逐。

獨（dú）具（jù）匠心運巧（qiǎo）思（sī）

進階教師在學校多媒體教室錄製精品課。教師們基於學科特（tè）點，精準掌握課（kè）程標準，並（bìng）成功貫徹項目式教學理念，使學生的學（xué）習方式得以轉變，突出了學科（kē）的核心素養。這充分展現了教師們研究教材、設計教學、掌控課堂（táng）的能力。

星光（guāng）不問趕路人，歲月不負有心人。本次六力學校小（xiǎo）學部項目化課堂教學（xué）基本功大賽，進（jìn）一步加強了教師業務基本技能的鍛煉，促進了教師教學內功的（de）磨練，提高了教師駕馭課堂的能（néng）力。同時也營造了一個相互學習（xí）、相互交流、相互促進的良好氛圍。

比賽前，各學（xué）科備課組長帶領本年級組老（lǎo）師進行集體備課（kè），就教學（xué）中如何體現項目（mù）化特（tè）點，如何利用項目化學習提升學生綜合能力、發展學生核心（xīn）素養等問（wèn）題展開研討。

課堂上，老師們關注如何落實（shí）任務群學習，哪些驅動型問題能夠帶動學生的學習積（jī）極性（xìng）。課後，老師們在如何進行成果展示（shì），如何實現利用過程性評價和終結性評價培養學（xué）生的批判性思維上下功夫。真正實現了以賽促研（yán）、以賽促教、以（yǐ）賽促學，讓每位老師在探（tàn）索（suǒ）中不斷進步。