“大”處（chù）著眼，“小”處（chù）著（zhe）手（shǒu）丨學科（kē）項目化學習實踐之初探
11月28日，第十屆中國教育創新年（nián）會在深圳國（guó）際會展中心盛大（dà）開幕，年會以“重置係統——未來學校（xiào）行動提案”為主題，深度探討了學校發展的轉折與十年進（jìn）化（huà）。
六力（lì）學（xué）校項目化學習整校落地方案從上百個“年度教育創新學校產品”中脫（tuō）穎而出，被（bèi）評為第十屆中國教育創新（xīn）年會2023年度最受歡迎教育產品（pǐn）。
天津六力學（xué）校總校教育教學副校（xiào）長兼六力高（gāo）級中（zhōng）學校長張銳（ruì）校長受邀作為“閃電講（jiǎng）”大會首位學校代表，分享了項目化學習落（luò）地路徑與思考。
持（chí）續深入課堂教學改革實踐
張校長從（cóng）學科項目化痛點出發，分享六力（lì）學校如何（hé）通過課程教（jiāo）研引領、教師培訓帶動、機製評價驅動，實現學校全學習場景項目化覆蓋。
+張校長視頻
項（xiàng）目規劃（huá）設計——角色（sè）職責設計——驅動性問題設計——項目任務設計——項目（mù）評估設計層層（céng）遞進。
六力學校以課程教研為引領，提供項目設計教研支持支架，讓教（jiāo）師更好地應（yīng）對挑戰。
六力學（xué）校為教師提供全麵（miàn）而科學的（de）培訓，幫助教師更（gèng）好地掌握（wò）學科項目化教學技巧。
通過培訓（xùn）帶動，學校也能夠（gòu）提高教師的學科項目化教學能力，同時也可以助力項目化課堂的推廣與實施。
六力學校（xiào）從機（jī）製上做好保障，設置合理的（de）評價標準，激發教師參與學科項目化教學的積（jī）極性，提高教學質量。
教學激勵機製、教研激勵機製、班主任激勵機製、管理者成長規劃齊頭並進，共同為（wéi）提高學校教學質量賦能。
張校長提出的（de）學科項目化課堂實踐探索
為中小學教育提供（gòng）了新的思路，在會上廣受（shòu）好評（píng）
攜（xié）手共進，共建（jiàn）教育未來
六力學校從“大”處（chù）著眼，“小”處著手，以學科項目（mù）化課堂為抓手，通過班級係統的建（jiàn）設（shè），將教育教學管（guǎn）理的賦能（néng）結構化思考。
➡獨特的“1+3+1”教育教學模式，為學生人生賦能；
➡卓越的師資隊伍與（yǔ）穩健的教學管（guǎn）理，為學（xué）生成長奠基（jī）；
➡深化德育教育，堅守立德樹人之根本；
➡全麵推（tuī）進思政一體化建（jiàn）設，構建全方位育人格局；
➡……
近年來，六力學校持續深（shēn）入課堂教學改（gǎi）革實踐，深化項（xiàng）目化學習的實（shí）踐探（tàn）索（suǒ）。
2022年，天津六力高級中學榮譽入選（xuǎn）“紅杉杯2021年天津（jīn）教育十（shí）大優質民辦學校（園）”，這不（bú）僅（jǐn）是對（duì）六力高級中學踐行項目化（huà）教學的肯定，更是對六力高級中學辦學以來教育教學基礎、教科研水平與成（chéng）果的肯定。
2023年，六力學（xué）校積極參加（jiā）2023年（nián）“基（jī）礎教育精品課（kè）”遴選工作並取得不菲成果：多個精（jīng）品課（kè）入選區級、校級（jí）遴選（六力高級中學1個精品課擬推市級）。
2023年，六力學校教（jiāo）師（shī）設計的兩（liǎng）個跨學科研究性（xìng）學習課（kè）例，成功入選天（tiān）津市級中小學綜合實踐活動課程資源（yuán）庫。
展望未來，六力學校將繼續深（shēn）化（huà）課堂教學改革實踐，勇攀項目化（huà）高峰，為中小（xiǎo）學教育奉獻更多珍貴的經（jīng）驗和（hé）資源，為學（xué）生的全麵發展搭建（jiàn）更寬廣的平台。
讓91香蕉视频攜手共進，共同為教育（yù）未來耕耘，培養德智體美勞全麵發展的優（yōu）秀學（xué）子（zǐ），為國家的繁榮富強和民族（zú）的複興貢獻力量！
