天津私立小學/初中/高中——現筆下（xià）神韻，塑中國根基，小學部藝（yì）術節書畫作品展

小學部“中國根基”藝（yì）術節 ,書畫作品展，在孩子（zǐ）的成長過程中，他（tā）們總會對這個世界產生特（tè）別的好奇心：-世界是什麽樣子的？-人（rén）是怎麽來的？

他們想找到在（zài）這個世界上合適的（de）位（wèi）置，生根發芽，汲取所需營養，對於他們來說，這是一個落地生根（gēn）的階段。

天（tiān）津私立小學（xué）/初中/高中六力告訴你一個中國的孩子要紮根在哪裏？

答案是：紮根在中（zhōng）華文明（míng）的文化之根上

“一個國（guó）家、一個民族（zú）的強盛，總是以文化興盛為支撐的。沒有文明的繼承和發展，沒有（yǒu）文化的弘揚和繁榮，就沒有（yǒu）中國夢的實現”。作為中華兒女，傳統文化（huà）是91香蕉视频民族的根基，是（shì）五千多（duō）年中華文明（míng）生生不息、不斷發展壯大的精神命脈和思想沃土。

 六力學校以（yǐ）「中國根基，全球格局，內聖外王，修己達人」為校（xiào）訓，將為中華民族培根鑄魂，鋪染中（zhōng）國人的生命底色為（wéi）己任，培養具有中國文化內涵的新時代接班人

12月，小學部開（kāi）展“中國根基”藝術節書畫作品展，學生在書法課和美（měi）術課上，對傳統文化及特定時期的藝術（shù）之（zhī）美進（jìn）行收集、分享、創作、展示，教師將對學生作品進行一對一指導與篩選，統一展（zhǎn）出。

01 小“藝術家”創作課堂

一筆一劃，勾勒5000年中（zhōng）華文化

畢加索（suǒ）說：“我14歲時，已經畫得像古典（diǎn）大師一樣好，但需要用一輩子的時間學習像孩子那樣作畫！”

對不諳世事的小學生來說，他們可能（néng）並不完全（quán）理解（jiě）“藝術”這（zhè）個詞的（de）真的含義，但（dàn）藝術卻始終與（yǔ）他們相伴，並對他們產生著潛移默化的影（yǐng）響，好（hǎo）的藝術素養將對他們受益終身（shēn）。

培養學生（shēng）藝術素養，除了當前流行的繪畫、音樂、表演等方麵，還有我國的傳統藝術。我國傳統（tǒng）文化藝術融（róng）合了人（rén）文與曆史的厚重積澱，對學生的長遠（yuǎn）發展具有重要意義。本次IB小學（xué）部「“中國根（gēn）基”藝術節」，美術、書法教師將古文明文化滲透到日常教學中，這既是一種德育的浸潤，也是一種思維方式的影響。

學生通過課堂體驗（yàn）與分析、開拓與創新，繪製天馬行空而又具中國色彩的手工藝作品（pǐn）。這樣的課程形式潛移默化地激發了學生對中國傳統文化的熱愛（ài），增強了他們的民族自豪（háo）感和發揚傳統文化的責任與意（yì）識。

中國（guó）傳統文化精彩紛呈，應該是當（dāng）下學生美術學習與藝（yì）術探究的大寶藏。傳統文化走進美術、書法課（kè）堂，讓學生在美術技能的學習中得到思維發展的（de）訓練（liàn），也讓（ràng）美術學習（xí）也更有溫度。

02 作品（pǐn）評選展示

筆下生花，鋪展數百幅書畫佳作

“孩子們的想象力太（tài）豐富了，都是小藝術家！”“認識自己的民族文化，是孩子們開眼看世界的重要基礎。”

本次藝術節書畫作品展秉持“公平、公正、公開”原則

經過評委老師們認真評選，選出了數百件書寫美觀、繪圖精致的作品，這（zhè）些作品集思想性、藝術（shù）性、觀（guān）賞性於（yú）一體，蘊藏著中國文化的精神，展現出小小“藝術家”們（men）對中國書畫藝術文化綿（mián）的喜愛，是大家（jiā）心血和汗水的結晶。

百花爭（zhēng）豔，墨彩成春。一幅幅書畫作（zuò）品，凝聚（jù）著學生的智慧（huì）和付出，一勾一（yī）劃中，蘊含著無盡的才思與清韻。

本屆IB小學部「“中國根（gēn）基”藝術節書（shū）畫（huà）作品展」引導學生（shēng）用具有鮮明中國（guó）風格的作品培（péi）養他們（men）獨特的思想、情感、審美，引導學生樹立正確的曆史觀、民族觀、國家觀、文化觀，不斷增強文化自（zì）覺和文化自信。

學生作品展示（部分）

書畫相伴的人生，一定有詩意，有生機，書香飄溢的校園，一定存內涵，存深度，擁有中國根基的（de）學（xué）生，一定是有潛（qián）力的新時代接班人。