“大”處著眼，“小”處著手丨學科項目化學習實踐之初探
11月（yuè）28日，第十屆中（zhōng）國教育創新年會在深圳國際會展（zhǎn）中心盛大開幕，年會以“重置係統——未來學校行動提案”為主（zhǔ）題，深度探討了學校（xiào）發展的轉折與十年進化。
六力學校項目化學習整校落地（dì）方案從上百個“年度教育創（chuàng）新學校產品”中脫穎而出，被評（píng）為第十屆中國教育創新年會2023年度最受歡迎教育產品。
天津（jīn）六力學校（xiào）總校教育教學副校長（zhǎng）兼六（liù）力高級中學校長張銳校長受（shòu）邀作為（wéi）“閃（shǎn）電講”大會首位學校代表，分享了項目化學習落地（dì）路徑（jìng）與思考。
持續深入課堂（táng）教學改革（gé）實踐
張校長從學科項目化痛點出發，分享六力學校如何通過課程教研引領、教師（shī）培訓帶動、機製評價驅動，實現學校全學習場景項目化覆（fù）蓋。
+張校長視頻
項目規劃設（shè）計——角色職責設（shè）計——驅動性問題設計——項目任務設計——項目評（píng）估（gū）設計層（céng）層遞進。
六力學校以課程教研為引領，提供（gòng）項目設計教研支持支架，讓教師更好地應對挑戰。
六力學校為教師提供全（quán）麵而科（kē）學的培訓（xùn），幫助教師更好地掌（zhǎng）握學（xué）科項目化教（jiāo）學技巧（qiǎo）。
通過培訓帶動，學（xué）校也（yě）能夠提高教師的學科項目化（huà）教學能力，同時（shí）也可以助力項目化課堂的推廣與實施。
六力（lì）學校從機製上做好保障，設（shè）置合理的（de）評價（jià）標準，激發教師參（cān）與學科（kē）項目化教學的積極性，提高（gāo）教學質量。
教學激勵機製、教研激勵機製、班主任激勵機製、管理者成長規劃齊頭並進，共同為提高學校教學質量賦能。
張（zhāng）校長提出（chū）的學科項（xiàng）目化課堂（táng）實踐探索
為中小學教育（yù）提供了新（xīn）的思路（lù），在會上廣受好評（píng）
攜手共進，共建教育（yù）未來
六力學校從“大”處著眼，“小”處著手，以學科項目化課（kè）堂為抓（zhuā）手，通（tōng）過班級（jí）係統的建設，將教育教（jiāo）學管理的賦能結構（gòu）化思考。
➡獨特的“1+3+1”教育教學模（mó）式（shì），為學生人生賦能；
➡卓越的師資隊伍（wǔ）與穩健的教（jiāo）學管理，為學生成長奠基；
➡深化德育教育，堅守立德樹人之（zhī）根本；
➡全麵推進思政一體化建設，構建全方位育（yù）人格局；
➡……
近年來，六力學校持續深（shēn）入課堂教學改（gǎi）革實踐，深化（huà）項目化學習的實踐探（tàn）索。
2022年，天津六力高級中學榮譽入選“紅（hóng）杉杯2021年（nián）天津（jīn）教育十大優質民辦學校（園）”，這不僅是對六力高級（jí）中（zhōng）學踐行項目化教學（xué）的肯定，更是對六力高級中學辦學以來教育教學基礎、教科研水（shuǐ）平與成果的肯定。
2023年，六力學校積極（jí）參加2023年“基礎教育精品課”遴選（xuǎn）工作並取得不菲成果：多個精品課入選區級、校級遴選（六力高級中學1個精品課擬推市級）。
2023年，六力學校教（jiāo）師（shī）設計的兩個跨學科研究性學習課例，成功入選天津市級中小學綜合實踐活動課程資源庫。
展望未來，六力學校將繼續（xù）深化課堂教學改革實踐（jiàn），勇攀項目化高峰，為中小學教育奉獻更多珍貴的經（jīng）驗和資源，為學生的全麵發展搭建更寬廣的平台。
讓91香蕉视频攜手共進，共同為教育未來耕耘，培養德智體美勞全麵發展的優（yōu）秀學子，為國家的繁（fán）榮富強和民族的複興貢獻力量！
