天津私立小學/初中/高中——“家事”納入“國法”，家（jiā）校協同育人

天津私（sī）立小學/初中/高中帶你了解家庭教育促（cù）進法。

“家事”納入“國法”，家校協同育人

2021年10月23日，第十三屆全國人民代表（biǎo）大會常務委員會第三十一次會議表決通過了《中華人民共（gòng）和國家庭教育促進法》，今年1月1日起，新法正式施行。

這是我國就家庭教育單（dān）獨立（lì）法，在“雙減（jiǎn）”政（zhèng）策背景下，《家庭教育促進法》將“家事”納入（rù）“國法（fǎ）”，促進（jìn）家（jiā）長與社會各（gè）界互（hù）相配合，為培養德智體（tǐ）美勞多（duō）方麵（miàn）發展的社會主義接班人賦能。

父母高品質陪伴孩（hái）子健康成長（zhǎng）

本法對家庭教育做出（chū）了清晰的定義：“家庭教育，是指父母或者其他監（jiān）護人為促進未成年人多方麵（miàn）健康成長，對其實施的道（dào）德品質、身（shēn）體素質、生活技能、文化修（xiū）養、行為習慣等方麵的培育（yù）、引導和影（yǐng）響。”

在家庭教（jiāo）育立法（fǎ）這一大背景下，越來越多的家（jiā）長意識到了家庭教育的重要性，但也有許多家長開始疑（yí）惑：教育都讓家庭做了，那（nà）麽學校做什麽呢？

事實上，家庭教育（yù）與學校教育並不是簡單的此消（xiāo）彼長的關係。2021年9月27日，教育部基礎教育司（sī）司長呂玉剛出席國新辦發布會時表示“學校、家庭、社會協同育人，對落實立德樹人至關重要 ”。

六力學校作為課堂改革的實（shí）踐（jiàn）者，始終（zhōng）注重與家長的連接，在《家庭教育促進法》背（bèi）景下，學校會繼續將從校規校紀著（zhe）手（shǒu），結合教育實際，與家長攜手，形成教育合力，共同促進學（xué）生成長。

校規校紀（jì），文明新風

“沒有規矩，不成方圓”，校規校紀是學校校風（fēng）的具體表現形式，也是（shì）同學們認（rèn）真學習、健康成長的保證之一。為了多方麵落實黨的教育方針，不斷提高學校教學管理（lǐ）水平、更（gèng）好地促進學生（shēng）多（duō）方麵（miàn）發展，六力學（xué）校始終（zhōng）重視校規校紀建設。

製度建設是校園管理的（de）重要環節。

六力學校將校（xiào）園管理與教學日常結合起來：學校和（hé）各學部（bù）根（gēn）據（jù）學生的學（xué）情特點製定學生手冊，從製度上規範學（xué）生；教（jiāo）學樓懸掛《中小學（xué）生守則》、《小學生日常行（háng）為規範（修訂）》，讓學（xué）生們將校規校紀外化於行，內化於心。

學生的行為規範是校規（guī）校（xiào）紀建設的直（zhí）接表現。

六力學校（xiào）將學生行為（wéi）習慣納入常規管理，不僅注重校規校紀的宣傳，還（hái）致力於通過檢查和監督規範學生（shēng）在校行（háng）為，班級老師（shī）和宿舍生活老師共（gòng）同督促學生在上課紀（jì）律、班級和宿舍衛生、文明禮貌等方麵養成良好的行為習慣。小學部還會為一年（nián）級新生舉行習慣養成活動，從生活（huó）小事出發（fā）培（péi）養孩（hái）子的行為規範（fàn）。

三通工程，連接（jiē）家（jiā）校

《家庭教育（yù）促進法》不僅以立法的形式明確了家長作為監護人，在孩子教育中應（yīng）履行的職責，也為學校指出了（le）新的家校協作之路。

（轉自公眾號“少年司法專業委員會”官方賬號）

隨著“雙（shuāng）減”政策、《家庭教育促進法》等法律法規的陸續出台，六力學校也加快了推進（jìn）家校共育建設的步伐，學校依托特色教育理論“三通工程”，打造了六力特色家（jiā）校共育體係。

三通（tōng）工（gōng）程

三通工程是一（yī）套心（xīn）心相連的工程。六力學校“三通工程”讓家長能夠及時了解學生在校的生活和學習狀態，就學生的近期問題進行及時的（de）溝（gōu）通（tōng）及（jí）反饋，讓家長（zhǎng）更加了解和懂得自己的孩子（zǐ），做到家校共育，打造（zào）“家（jiā）校通、師生通、親（qīn）子（zǐ）通”的（de）和諧關係，實（shí）現家校教（jiāo）育一致性（xìng），找到同樣的教育位置和角度，形成教育合力，給孩子的成長（zhǎng）以支持（chí）和引導。

家（jiā）長會

六力學校始終重視家校交（jiāo）流，作為家校交流的重要平台和“三通工（gōng）程（chéng）”的具體表現，家（jiā）長會是六力學校各學（xué）部連接家長的重要平台。各學部依照教（jiāo）學軌跡定期舉行（háng）主（zhǔ）題家長會活動，與家長麵對麵交流孩子的校（xiào）內表現和點滴（dī）成長，為家長答疑（yí）解惑，大大增加了家長對學（xué）校的理解與信任。

家校（xiào）群

家校（xiào）群是師生保持溝通的重要渠道之（zhī）一，六力學校各學部正在逐（zhú）步建立以QQ群或（huò）微（wēi）信群為主（zhǔ）體的溝通（tōng）網絡，促進有效的溝通，拉近家校距（jù）離。

智慧家長課堂

學校（xiào）開展智慧家長課堂活動，幫助家長掌握與孩子溝通的正確原則、有效方法（fǎ），將（jiāng）“三通工程（chéng）”落到實處。

活動開放日

豐富多彩的校園活動開放日同（tóng）樣是拉近家校距離的重要措施。在符合（hé）防疫要求的前提下，各學部（bù）舉辦活動時會邀請學生家長出席（xí），讓家長近距離欣賞孩（hái）子們精彩表現的同時，也讓家（jiā）長深入了孩子的校園生活。

精彩繼續

除了上述家校聯通舉措外，六力學校也在籌劃更（gèng）多精彩的家校連接活動：

學部邀請（qǐng）家長參加中小（xiǎo）學（xué）心理健康課程

學部家（jiā）長課堂（táng）活動正（zhèng）在建設中

學部家委會籌備建設中（zhōng）

……

習近平總書記一貫高度重視培養社會（huì）主義建設者和接班人，多次（cì）強調“立德樹人”的重要意義。

不同年齡學生的成長不同，但學生成長路漫漫，六（liù）力學校對“立（lì）德樹人”的追求卻始終如一。麵對不斷創新（xīn）的教育環境，我（wǒ）們相（xiàng）信，在家（jiā）長、學校與社會（huì）的（de）共同努力下，91香蕉视频能夠為未來中國培養更多（duō）有能力、有創造力的堅實力量！