春風化雨，耕（gēng）耘心田 | 六力高級中學 [ 2024第2期（qī） ] 最美教師王佳偉、楊（yáng）俊宇

在六力高級中學這片沃土上，有這樣兩位（wèi）教師，他們用心耕（gēng）耘（yún），用愛澆灌（guàn），為學（xué）生的成長傾注了無數的心血。他們分別是高三英語教師兼年級（jí）主任王佳（jiā）偉老師（shī）以及高一化學教師楊俊宇老師。今天，91香蕉视频聚焦這兩位“最美教師”，聆（líng）聽他們的教育故事，感受他們的教育情懷。

王佳偉

在其位，務其職，思其政

王佳偉（wěi），高三（sān）英語教師、年級主任。雖然年輕，但用勤（qín）勞、負責、創新精神擔（dān）起了每一（yī）份崗位（wèi）職責。

01工作·實效

精心設計備課，做到備教材、備學（xué）生、備資源，結合課堂實際運（yùn）用，向課堂要質量、要效率。作（zuò）為一名高三教師，她刻苦鑽研業務、認真研（yán）究教材教法（fǎ）、分析學情、因材施教，注重形成適（shì）合學（xué）生的（de）教學方法和學習方法。上情下達，下情上曉，作為年級（jí）主（zhǔ）任（rèn），起到了良好的橋梁溝通作（zuò）用。在年級管理工作中求真務實、顧全大局、融合群體。她製定並組織落實年級的教學工作計劃，使年級工作更有計（jì）劃性、針對性、實效性。

02教書·育人

課堂上，她與學生高頻互動，把主動權（quán）給到學生。課後多次與學生談心，全方位了解認識學生，走（zǒu）進學生的精神世界（jiè）。通過樹立學生的信心，激發了他們的學習（xí）興趣。所（suǒ）帶班級在本學年度（dù）英語一考成績名（míng）列前茅。

03班級·管理（lǐ）

作為寄宿製學（xué）校的班主任（rèn），其工作是瑣碎而（ér）繁（fán）重的，很多孩子（zǐ）離家庭較遠，父母常年不在身邊。班（bān）主任的工作要深入到孩子們的衣食住（zhù）行，要對孩子負責、對班級負責、對家長負（fù）責。

作為班主任從不（bú）吝嗇對孩（hái）子的愛和關（guān）注，也不吝嗇對（duì）孩子（zǐ）的教育。以（yǐ）愛為底色的班級管理，讓（ràng）班級建立了良好的學風以及班風。王老師時刻要求自己做到（dào）正確定（dìng）位，牢固樹立工（gōng）作意（yì）識，努力做好（hǎo）學校的助手，做好年級老師和學生們的帶頭人！          

楊（yáng）俊宇

親其師，信其道

楊俊宇，高一化學教師，從教15年。他相信：教育（yù）從來都不是一蹴而就，而（ér）是堅持不（bú）懈，持（chí）之以（yǐ）恒。教育就是一個生命對另一（yī）個生命的影（yǐng）響，91香蕉视频用心（xīn）活好自己，才是對教育負責。

春（chūn）風化雨，重任在肩

楊老師：隻要91香蕉视频心中裝著學生，想著學生，用春（chūn）風化雨般的（de）溫暖（nuǎn）感（gǎn）化學生，深（shēn）知肩上的重任，就一定能做好班級工作，做好班主任（rèn）。

滲（shèn）透德育，品德修（xiū）養

司馬光說："才德全盡謂（wèi）之聖人，才德（dé）兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。”德才兼備是對學生素（sù）質培養提出的基（jī）本要求。

他在教授知識的同時，不斷滲透德育，加強學生的品德修養。幫助學生形成積極上進的人生態度和學習態度，科學的思維方式和正確的價值取向，具有知恩圖報、尊老愛幼、尊敬師長、仁愛友善的（de）道德情（qíng）操。

班級管理，團結合作

俗話說：“沒有（yǒu）規（guī）矩，不成方（fāng）圓。”為此，他做到：完善班級管理製度，提高常規管理質量。發揮班級（jí）幹部作用，培養學生自（zì）治自理能力。鼓勵學生積極參與校級（jí）活（huó）動，互助合作，培養團結合作精神。

“愛，不等於（yú）教育；但沒有愛，肯定沒有真正的教育。”教育的（de）歸宿和根基，無處不體現著愛，所以在工作中，他（tā）努力踐行用愛來（lái）感化學生。對學生（shēng）真誠相待，耐心傾聽學生的（de）心聲，接納學生的不足，化解學生的困惑（huò）和（hé）成長的困難，做學生的良師益友。

教育，是一項（xiàng）崇高而偉大的事（shì）業。在六（liù）力高級中（zhōng）學，王佳偉老師和楊俊宇老師用自己的行（háng）動詮釋了教育（yù）的真諦（dì）。他們像春風一樣溫暖，像細雨一樣滋潤，用（yòng）智慧和愛心點亮了學生的（de）心靈，為學生的成長鋪就了堅實的道路（lù）。讓91香蕉视频向這兩位“最美教師”致敬，也期待更多的教（jiāo）師能夠像他們一樣，用心教書，用愛育人，共同書寫教育的（de）美好篇章。