恰逢月圓，家國同夢！

圓月上長（zhǎng）空，四海歸心同
五（wǔ）千年通古今，風雨兼程
中秋與國慶，雙向奔赴
恰逢月圓，家國同夢

圓（yuán）月上長空，四海歸心同（tóng）
五千年（nián）通古今，風雨兼程
中秋與（yǔ）國慶，雙向奔赴（fù）
恰逢（féng）月圓，家國同夢

中華文化源遠（yuǎn）流長，積澱著（zhe）國人深沉而恒久的精神追（zhuī）求。傳統佳節中秋，承載著一代代國人對家庭團圓的祈願；激昂且熱烈的國慶，懷揣著一代代中華兒女的愛（ài）國之心。

中華文（wén）明五（wǔ）千多年的（de）悠久曆史，孕育滋養了中華兒女綿長深（shēn）厚的家國情懷。 

熾熱而深沉（chén）的家國情懷成為中華文明世代相傳的文化基因。愛國、愛家，是中華兒女的“本能”，中華兒女擁有家國休戚與共的（de）責任心、使命感，這也支撐（chēng）著中華民族生生不息，助力著中華（huá）文明薪火相傳。

共赴（fù）明月之約，同賀祖國之誕

紅歌大賽（sài）

江聲浩蕩，歌唱祖國
回顧祖國七十四（sì）年（nián）滄（cāng）桑歲月
他們用歌聲翻開（kāi）祖國母親（qīn）萬眾矚目的那一頁（yè）

一首首紅歌，唱響（xiǎng）愛（ài）國旋律

六力師生用革命經典（diǎn）老歌

回（huí）憶著中華兒女浴血奮鬥的心路曆程

用新中國讚歌細數著民族的偉大複（fù）興

國慶板報

吸收傳統文化精髓

挖掘曆史時代內涵

團結一心的五十六個民族

滾滾流淌的長江、連綿起伏的長城

華表巍峨，交織融匯，氣勢（shì）萬千

六力學子（zǐ）用畫筆繪（huì）製對祖國（guó）的熱愛

用創作表達（dá）對新時代接班（bān）人和建（jiàn）設（shè）者的向往

慶中秋、慶國慶

一輪明月逐人來（lái），一年佳節正（zhèng）當時（shí）

揉麵、包餡、搓形（xíng）狀

圓潤的月餅在六力學子中的手中慢慢成型

六力學（xué）子

在勞（láo）動中學習中秋知（zhī）識、感受中秋（qiū）文（wén）化

親身感受（shòu）中華傳統文化的獨特魅力

並將一份份祝福逐一傳遞

銘記崢嶸（róng）歲月，強化責任擔當

承載使（shǐ）命，中華（huá）民族載榮光（guāng）；孕育希（xī）望，散發教育的光芒。

學校作為新（xīn）時代教書育人的踐行者與立德樹人（rén）的擔當者，在“1+3+1”教育（yù）教學理論的指導下，打造六力“雙師”團隊；深化（huà）思政一（yī）體化教育，培（péi）養五育並舉的社會主義接班人。

“1+3+1”教育教學理論（lùn）

優二代：任課教師為學生量身（shēn）定製成（chéng）長指（zhǐ）導方案，讓每位學（xué）生獲得全麵成長！

元（yuán）係統思維：重塑（sù）係統學習思維，助力學生高（gāo）效學（xué）習！

項目化教學：以學生為主體，激發學生（shēng）學習動力，化解（jiě）學習阻力！

三通工（gōng）程（chéng）：即親子通、師生通、家校通，真正做到家校協作，教育合力（lì）！

心育工程（chéng）：培（péi）養學生正確三觀，給予學生（shēng）本真的（de）“關愛”。

五千年的悠悠（yōu）曆史
中（zhōng）華兒女共同創造了一個又一個璀璨的文明

六力學（xué）子

願以吾輩（bèi）之青春，捍衛盛世之中華

願以智（zhì）慧為筆，以汗水為榮
在時間的（de）畫卷上與祖國共創“中（zhōng）國夢（mèng）”

禮讚盛世中華，謳（ōu）歌築夢征程
新時代，新使命，新擔當
全體六力人（rén）必將肩負著中國夢砥礪前行！