消防進校（xiào）園，築牢“防火牆”！六力高級中學開展消（xiāo）防周活動

為了進（jìn）一步增強我校師生的（de）消防安全（quán）意識與自（zì）護自救的能（néng）力，六力高級中學組織高一、高二（èr）師（shī）生開展了【消防周】活動。

安全教育 消防走進（jìn）課（kè）堂

六力高級中學邀請消防員（yuán）進校園，為同學們（men）講解消防知識。消防講座內（nèi）容主要分為三個部分：消防安全常識、消防設備介紹及使用方法、發生火災時應該怎樣做。

安全隱患

  一 宿舍的火災隱（yǐn）患

1.使用劣質電器；違章使用大功率用電設備，使線路超負（fù）荷。

2.私接亂拉電線。

3.臥床吸（xī）煙，焚燒物品（pǐn）。

4.擅自使用煤油爐、液化氣灶具、酒精爐等可能引起火災（zāi）的器具。

5.手（shǒu）機不上交老師私自使用充電寶放在床上充電。

 二（èr） 教室火災隱患（huàn）

 1.門不暢通（tōng）或隻開一個門。

 2.使用大功率照明燈或電熱（rè）器具取暖靠近易（yì）燃品。

 3.使用電子教具。

 4.線路老化或超負荷。

 5.不按照安全規定存（cún）放易燃物品。

 6.在教（jiāo）學區吸煙、亂丟煙（yān）頭。

四種基本滅火方法（fǎ）的（de）原理

冷卻法

將滅火劑直接噴灑在燃燒的物體表（biǎo）麵，使溫采取適當的措（cuò）施來防止空氣流入燃燒（shāo）區，使度降到燃點一下，終止（zhǐ）燃燒。

窒息法

采（cǎi）取適當的措施來防止空氣流入燃燒區，使度降到燃點一下，終止燃燒。燃燒物缺乏或斷絕氧氣而熄滅。

隔離法

將燃燒的（de）物體（tǐ）與附近的（de）可燃燒隔離或疏散開，使用滅火劑（jì）直接參與染好的鏈鎖化學反應，使燃燒停止。

抑（yì）製法

使用滅火劑直接參與染好的鏈鎖化學反應，使燃燒停止從而達到滅火的目的。

由於有焰燃燒是通過鏈式反應進行的，如果能有效地抑製自由基的產生或降低（dī）火焰（yàn）中的自由基濃度，即可使燃（rán）燒中止。化學抑製滅火的常見滅火（huǒ）劑有幹粉滅火劑和七氟丙烷滅火（huǒ）劑。化學抑製滅火速度（dù）快，使用得當可有效地撲滅（miè）初期火災，減少（shǎo）人員傷亡和財產（chǎn）損失。該方法對於有焰燃燒火災效果好，而對深位火災由於滲透性較差，滅火效果不理（lǐ）想。在條件許可的情況下，采用化學抑製（zhì）滅火的滅火劑與水（shuǐ）、泡沫等滅火劑聯用（yòng）會取得明顯效果。

參觀體驗 了解消防設備

在講解完知識後，消防員帶（dài）領同學們參觀消（xiāo）防車。在消防員的指導下，同（tóng）學們練習使用消防設備。

疏散演練（liàn） 應用逃生（shēng）知識

為提高師生的消防意識，檢驗學校消防設施的功（gōng）能，增強在緊急情況下的應變能力和自我防護能力，我校特（tè）組（zǔ）織高一、高二（èr）的全體師生開展宿舍消防疏散演練。

模擬火災（zāi）（釋（shì）放煙餅)

在班主任、生活老師和教官的組織（zhī）下，全體學生積極反應，用濕毛巾捂住口（kǒu）鼻，按照指定疏散路線（xiàn）快速、有序下樓疏散。本次演練緊張有序，取得了（le）良好的效果。

逃生演練，是對生命敬畏，也（yě）是一次與時間的賽（sài）跑！

滅火演練 使用消防設備

在教官的指導下，生活老師們嚴格按照所講的動作要領，親自（zì）動手體驗撲滅火（huǒ）災（zāi）。

一提、二搖、三拔、四瞄、五按。

安全（quán）教育，賦能成長。本（běn）次【消防周】活動，用豐富的形式，讓師生們在學與做的過程中，牢記消（xiāo）防安全知識，掌握（wò）了火災防（fáng）禦和自（zì）救逃生的基本技能。為師生的生存力賦能，進一步增強了大家的安全意（yì）識，提高了突發事件的應（yīng）急處（chù）置能力，為創建平安（ān）校園夯（bèn）實基礎（chǔ）。