【六力·2024新學期教師培訓（xùn）】堅定教（jiāo）育信念，提升執（zhí）教素養，明確發展目標！

開學前夕，為了（le）更好地開展新學期（qī）的工作，六力學校組織（zhī）全（quán）體教職（zhí）員工參加（jiā）了豐富的培訓活動，包括5場管理幹部培訓、3場規劃製定及目（mù）標分解培（péi）訓、10場教研教（jiāo）學培訓、3場青少年心理健（jiàn）康培訓、3場師德（dé）師風培訓、10場班主任培訓、3場身體健康安全類（lèi）培訓（xùn）。

本次培訓采用項目製組織形式，對不同崗位有針對性地設置（zhì）課程，講練結合，並取得良好的培訓效果。

幹部培訓（xùn）

幹部培（péi）訓包含《目（mù）標分解（jiě）》、《從經營角（jiǎo）度做管理》、《五大管理製度（dù）深度學習》、《人員盤（pán）點助（zhù）力教師成長》五個主題，培（péi）訓以項目製的方式開展，幹部們邊學習、邊思考、邊討論，思維的碰撞（zhuàng）產生璀璨的火花。

在此培訓中（zhōng），各級（jí）管理幹部完成（chéng）了對目標的解讀和分解，現場製定計劃與責（zé）任，使得全體管理幹部目標一致、上下同欲、左右協同、力出（chū）一孔，最終使命必達。

成長規劃及目標分解培訓

人力資源（yuán）部主任湯彬彬帶領全（quán）體教（jiāo）師總結2023年業績（jì）、講解2024年學校（xiào）重點工作、員工快速成長的方法（fǎ）及工具。

總（zǒng）校副校長兼小初部校長王永剛、總校副校長兼（jiān）六力高級中學校長（zhǎng）張銳講解2024年學部重點工作，全員清晰組織發展方向，把目標真正落實到各（gè）級組織及個（gè）人工（gōng）作（zuò）中去，加速（sù）提高六力學校（xiào）教學質量、口碑及品牌建設。

教學常（cháng）規類培訓規劃（huá）

教學常規類培訓包含《教學（xué）常規》、《課堂（táng）管理》、《跨（kuà）學科主題教學》、《如何做好一名優秀的教研組長》四（sì）大主題。

落實教學常規是學（xué）校教學工作開展的有力保證，新學期六力教師將（jiāng）繼續夯實教學基本（běn）功，從細節入手，通過督導係統的反饋（kuì）不斷提升工（gōng）作標準（zhǔn）。

五位優秀教師通過課（kè）堂管理主題的（de）講解，突出高效課堂的優勢，以學生為起點，精心設計教學，以（yǐ）學生（shēng）參與為基礎，把課堂還給學生，以（yǐ）激發學生學習興趣、獲得（dé）知識、獲（huò）得能（néng）力為目的，讓學生愛上課堂、愛上學科、愛上學習。

《跨學（xué）科主題教學》是指通過整合多個學科的知識和方法，以解決複雜（zá）問題或開展綜（zōng）合性研究的學習過程。它強（qiáng）調學科（kē）之間的互動與融合，將不（bú）同學科的（de）概念、理論和方法相結合，形成新的認知模式和思（sī）維方式。跨學科學習是培（péi）養綜合（hé）素質和適應未來社會需求的重要途（tú）徑，幫助學生拓寬知識視野、培養創造力和創新思維、解決複雜問題。

《如何成（chéng）為一名優（yōu）秀的教研組長》的（de）培（péi）訓讓教（jiāo）研幹部們清晰的了解到教（jiāo）研組建（jiàn）設的（de）重要性，以各（gè）學（xué）科為單（dān）位，建設學習共同體，建（jiàn）設和諧的學科團隊，建設學科教研文化，提升（shēng）教師教研能力與水平，促（cù）進教師教學質量的提高。

班主任培訓

班主任培訓包含《新時代班主任（rèn）的職業觀》、《如何（hé）了解真正的班級-班情》、《班級目標的製定與落實》、《班級管理清單》、《班級管理學問-項目製》。

總校副校長兼六力高級中學校長張銳（ruì）進行了精彩的培訓開場，張校長指出班主任要定身份、明方向，搭建班委班子，在班級中應用項目製，激發班級全體同學動力，力爭做到事事有人做，人人有事做，件件有交代。把（bǎ）學科教師連接起來、家校共育連接起（qǐ）來，真正做到師生通、生（shēng）生通、師師通、家校通。

師德（dé）師風培訓

師（shī）德師風，代表著教師的精神風貌和職業操守，是教育工作的精神支柱。

三場師德師風培（péi）訓是對教師職業道德（dé）的一次集訓，是教師心（xīn）靈的一次洗禮，是思想素質又一次充電。作為新學期開學的前奏，師德師風培訓，既是（shì）教師的收心會，也是新學期的一次動員會。

心理（lǐ）健康類培訓

隨著教育環境的不斷變化和學生心理健康問題的日益（yì）突出，提升教師對學生心理健康的關注和應對能力顯得尤為重要。

六力學校心理健康中心副主任張茜為老師們帶來（lái）了三場關於《建立心（xīn）理安全防護網，守住安全底線》的主題培訓。課程圍繞學生心理健康的重要性、識別學生心理（lǐ）健康問題、掌握基本的心理健康評估方（fāng）法、發現（xiàn）問題後的幹預策略、安（ān）全防控（kòng）係統五大內容（róng）進行講解。

新的一年學校將增加家庭教育和家長學習的渠道，願家校（xiào）合力共（gòng）同培養陽光、積極、健康、快樂的六力學子。

身體健康安全類培訓

為提（tí）高教職員工針對身體突發情況（kuàng）的應對（duì）能力，確（què）保（bǎo）在緊急情況（kuàng）下能（néng）夠迅速、有效地采取行動，學校醫務室主管張小娟開展了三場主題為《學會急救知識，守（shǒu）護生命安全》的培訓。

培訓內容包含特異體質學生管理、生活急救、外傷急救、疾病急救、醫（yī）療保障。急救培訓讓91香蕉视频確切地了（le）解該怎麽做並能夠克服這些恐懼，並能（néng）夠（gòu）在緊急事件中以更大的自信和鎮定來做出反應。

六力老師們帶著滿滿的收貨結束了本次培訓，學校也將繼續打造、升級教師訓練係統，在成長的路上為教師賦能， 2024，六力（lì）教師們乘風破浪而來，以“成長”為主線迎接新挑戰！

親愛的同學們，即將開學（xué），老師們已做（zuò）好準備，期待下周與你相見！