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天津私立小學/初中(zhōng)/高中——安(ān)全指南|家校共育(yù),假期安全不放假

2022-08-29 admin 101463

學生(shēng)的保障是廣大家長重(chóng)要點(diǎn)關注的問題,而假期是學生保障事故(gù)的頻發期。

為保障(zhàng)同學們度過一個平安快樂的假期,希望廣大家長切實履行好監護責(zé)任,加強(qiáng)對孩(hái)子的保(bǎo)障教育。快來和91香蕉视频一起走進小課堂,學習人身保障知(zhī)識(shí)吧!接下來天津六力學校帶你了解。

01 防溺水篇

案例故事

遊泳館(guǎn)內,剛學會遊泳的小(xiǎo)明不慎溺(nì)水,他不(bú)斷晃動雙手想要(yào)將頭浮出水麵,父母注意到小明的異常行為後,將(jiāng)其救出(chū)。溺水應該如何自救?



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秘籍

浮泳:兩腿分開,雙手上舉,或頭枕雙手;努力使腳上浮(fú),如果足尖無法外露,把雙手盡量靠近耳側,同時把雙腳張(zhāng)開;吸氣時盡量擴胸並(bìng)收腹(fù),呼氣時則縮胸隆腹部。

水母漂(piāo):吸氣後全身放鬆俯漂,四(sì)肢自然下垂;吸氣時,雙手向上抬至下顎處向下、向外壓劃水,順勢抬頭吐、吸氣,隨即低(dī)頭閉氣恢複漂浮姿勢。

利用漂浮物:盡可能利用水(shuǐ)上的漂浮物,如(rú)開口盒子、球類、麵盆、水桶,塑(sù)料瓶等,將其開口部壓在(zài)水麵下(xià)。

踩水:身體保持直立,頭(tóu)頸露出水麵,兩手做搖櫓劃水助浮,兩腿在水中分別蹬踏畫圓。

防範建議:不在無(wú)家長或教師帶領的情況下遊泳;不前往無保障(zhàng)設(shè)施、無(wú)救援人員的水域遊泳;不去不熟悉的水域遊泳;不擅自下水施救。

02 雷雨天氣篇(piān)

案例故(gù)事

偶遇雷雨天氣,回家心切的小明繞開高大的樹木奔跑(pǎo),卻還是被雷擊倒,這是為(wéi)什麽呢?



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保障秘籍

在電壓的波段(duàn)範圍(wéi)內距離越(yuè)小,所產生的電壓也就越小。如果在奔跑的過程中,恰好有雷電擊中地麵,電壓就會從一隻腳穿(chuān)過身子(zǐ),再從另一隻腳到(dào)達地麵,形成跨步電壓,隻要腳與腳之間(jiān)的距離足夠大,產生的(de)電壓足以(yǐ)將人擊倒。

遇到雷雨天氣應該怎麽辦呢?

如果在室外可以找比較矮的房子躲避雷電,不能去大樹下麵躲雨,因為大樹比較高會很容易招來雷擊(jī)。室(shì)內一定要將(jiāng)電源都給拔掉,避免金屬物體將雷引入家中,擊毀電器。

防範(fàn)建議:加強對孩子防雷擊、觸電等方麵保障知識教育;應及時了解掌握氣象信息,雷雨天氣盡量避免外出。

03 用電保障篇(piān)

案例故事

客廳突然傳來了哭聲,原來是小(xiǎo)李將金屬片插入插座中被電了一下,還好及時收手(shǒu),否則後果不堪設想。那麽觸電如何自救呢(ne)?



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秘籍

關掉電源:觸電後保持冷(lěng)靜,在條件允許的情況下,關掉電源,遠離電體。

遠離電源:另一隻(zhī)手(shǒu)抓住絕緣(yuán)體,如塑料棍、木棍等,讓自己遠離電源;如果電線(xiàn)和帶(dài)電體固定在牆上,可以通過用腳猛踹牆的方法讓自己脫離電源。

防範建議:加強(qiáng)對孩子在用電方麵的(de)保障教育(yù),按照規定正確(què)使用電器以防發生危險。家中(zhōng)電器設備要做(zuò)好防護措施(shī);使用電器之後,應及時斷開電源,隨時(shí)拔掉插頭。

04 飲食保障篇

案例故事

下午,小明(míng)在吃(chī)過早上剩下的飯菜後,出現腹痛症狀(zhuàng)。媽(mā)媽下班後發現飯菜已變質,送小明(míng)就醫後查明病情為急(jí)性腸胃炎。食物中毒後應該怎樣做呢(ne)?



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秘籍

症狀較輕時:可飲用(yòng)大量溫水對毒素進行稀釋,用手指壓迫喉嚨進行催吐。

症狀(zhuàng)較重時:應立即到醫院就診。

防範建議: 讓孩子養成(chéng)良好的飲食(shí)習慣和個人衛生習慣;不吃變質的剩菜剩飯;生吃瓜果時要清洗消毒;盡可能(néng)控(kòng)製做菜(cài)量(liàng),準備的飯(fàn)菜一次吃(chī)完;二次食用冰箱中(zhōng)的食物時,要注意煮透,在(zài)食用前,應將食品加熱到75℃以上(肉湯煮沸3分鍾)。

開學在即,家長在讓孩子度過愉(yú)快保障的假期的同時,也(yě)要引導孩子合理安排假期生活,調整好作息時間,製定學習計劃,讓孩子以飽滿的精神和充足的準備,迎接新學期。

假期即將結束,保(bǎo)障不能(néng)鬆懈,守護(hù)學生的保障與健康,是家長和學校共同的責任,家校攜(xié)手,為學生的成長保(bǎo)駕護航。



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