天津六力學校官網——不忘初心 蓄力前行｜暑期教師培訓圓滿（mǎn）落幕

天（tiān）津六力學校官網帶你了解不忘初心（xīn） 蓄力前（qián）行｜暑（shǔ）期（qī）教師培訓圓滿落幕

“致天下之治者在人材,成天下之材者在教化，職（zhí）教化者在師儒。”十年樹木，百年樹人。教育是國之大計（jì），作為新時代教書育人的踐（jiàn）行（háng）者與立德樹人的擔（dān）當者，教（jiāo）師的重要性不言而喻。

六力學校自建校以來，一直重視對教師隊伍的建設與培養，以打造一支堅（jiān）守師風師德，教學技術過硬（yìng），授課經驗豐富的師資團隊為目標。學校通過舉辦多種（zhǒng）形式的教（jiāo）學培訓活動與交（jiāo）流活動，提升教師的（de）教學水平。

在（zài）炎炎夏日中，六力學校舉辦的“暑期一（yī）線教師集訓訓練（liàn）營”活動，在廣大一線教師的主動參與和（hé）熱情討論中，圓滿落下帷幕（mù）。

2022年新課標（biāo）出台，也體現出了未來教育的新趨勢。新課（kè）標注重大背景教（jiāo）學、學生核心素養與素質（zhì）教育，在教育改革與新課標的推動下，項目化教學這一教學模式，越來越受（shòu）到人們的重（chóng）視。

項目化教學以活動串聯課程內容，可以貫通各個（gè）學科的知識點，利於培養學生的核心素養。項目化教學具有（yǒu）的（de）活動性和趣味性特點，讓它在課外活動中被廣泛（fàn）應用。其實（shí），項目化教學也能與國家基礎課程深度融合，真的（de）走進課堂。

六（liù）力（lì）學校的教學教研團隊一直在對（duì）項目化教學進行攻堅（jiān）教研，目前已經依照國家基礎（chǔ）課程的教材分別編寫出了各學（xué）科的項目化學習手冊，探索出了一套可供教師們學習的項目（mù）化教學體（tǐ）係。

抓住機（jī）遇，順勢而為。本次“暑期一線教師集訓訓練營”活動，以項目化（huà）教（jiāo）學研討為（wéi）主，內容豐富詳（xiáng）實。訓練營由設計營和實施營兩個學習板塊組成，采用（yòng）小組合作的學習形式，方（fāng）便教（jiāo）師之（zhī）間互（hù）動交流。

暑期訓練營（yíng），課程排期

課（kè）程主要包括項目化教學活動（dòng）設計與實施，項目化教學如何與新課標（biāo）結合（hé），如何培養（yǎng）學生的核心素養，如何設計課堂驅動性問題，學生綜合評價體係，動力（lì）係統建設原理（lǐ）和（hé）學習原理（lǐ），教學案例（lì）分享等等。

項目（mù）化教學提升教師對課堂的把控力。學習分享（xiǎng）讓教師在教學經驗（yàn）交流的過（guò）程（chéng）中，碰撞出思想的火花（huā）。

紮實的知識、豐富的教學案例（lì）與（yǔ）教育新動向有機結合，讓課堂回歸教育本身。在（zài）課堂中，教師依（yī）托項目（mù）化教學，可以幫助學生構建知識體係，培養學生主動學（xué）習的意識。

教師是園丁，培育（yù）幼苗；教師是明燈，指引方向；教師是工匠，鑄就靈魂。教師是知識的傳播（bō）者，是項目化教學（xué）的踐行者。

相較於（yú）傳統教學方式，項目化教學可以讓（ràng）學生在課堂項目的推進過程中，掌握（wò）所（suǒ）學知識，口授目成，聽課有得。

教師（shī）訓練營既是學習與交流的平台，也是一片教育探索的沃土。名師養成自有道，通過日積月累地學習與教學（xué）實踐，相信每一（yī）位六力教師都能（néng）夠收獲成長，在講台上閃閃發（fā）光，譜寫立德樹人的教育新篇章。

六力學校以“文化（huà）立校，三觀樹人，融合（hé）東西方教育體係的現代中式教育”為教育理念。為（wéi）順應教（jiāo）育改革和新課標的新趨（qū）勢，六力學校將（jiāng）繼續幫助教師成為（wéi）項（xiàng）目化教學的踐行者、研究者、推廣（guǎng）者，見證教師成長，落地素質教育，培養高素質的應用型人才。