度雙節樂享實踐， 趣作業提升素養！

花好月圓迎中秋，舉國高歌慶國慶。值（zhí）此雙節同慶（qìng）之期，為了進一步加（jiā）強青少年的愛國主義教育（yù），感受中華傳統文化魅力，六力學校初中部七年級備課組教師針對學生實際學情，切實圍繞優化和減負，創新作業（yè）形式，以趣味（wèi）層出的項目化作業為主體，為學生提供特色作業展示平台（tái）。

語文：同學們穿越古今，感受中（zhōng）華傳統（tǒng）文化之精髓，記錄家國團聚（jù）時刻！

數學：同學們（men）開動腦筋，找尋（xún）數學問題（tí）隱藏的邏輯，鍛煉數學思維，感受數字（zì）與文學結合的奧妙！

英語：同學（xué）們在創編（biān）的過程中，實現（xiàn）個性化學習，培養創意思維，提高他們（men）學習英語的積（jī）極性以及（jí）學科的核心素（sù）養。

地（dì）理（lǐ）：同學（xué）們與生（shēng）活接軌，與實踐相交，在實踐與思考的過程中（zhōng），提升自己（jǐ）的發展模型意識、創（chuàng）新意識（shí），提高（gāo）解決實際問題的能（néng）力。

美術：同學們用手中的畫筆繪明月，繪山河，表達對心中美好的祝願和對（duì）祖國繁榮昌盛（shèng）的祝福。

一份份（fèn）凝聚著靈氣與智慧的作業，記錄著同學們的快樂與創新，見證著同學們的收獲和進步，挖掘出同學們多方麵的（de）潛能，促進了學生（shēng）核心素養的（de）發展。

本（běn）次項目化假期作業，讓同學們在體驗、實踐中感受“雙節”特有（yǒu）的韻味，深刻了解中（zhōng）秋節的民俗風情，在弘揚傳統文化的同時增強了他們對國（guó）家（jiā）文化的認同感與自豪感。

雙節作業不僅關注了學生的學（xué）習情況，更是引導其（qí）形成係統思維。六力學校將繼續立足學生成長和核心素養的養成，努力探索項目化教學之路，讓同學們在樂學相融，樂中有獲。