天津私立小學/初中（zhōng）/高中——A Journey of Campus Culture Adventures！第三屆初中（zhōng）部英語文化節，讓熱（rè）愛光芒萬（wàn）丈！

The third

English culture festival

未（wèi）來需披荊斬棘（jí），而熱愛有跡可循。在初中（zhōng）部英語（yǔ）文化節的舞台（tái）上，每一次的（de）文化牆設計、每一（yī）期的vlog製作，都是一場創意與才情的碰撞。

天津（jīn）六（liù）力學校初中部英語文化節，根植於學生實際和課程體係的十大核心素養，不斷創新形式、豐富內容，引導學生們主（zhǔ）動參與，探索跨學科英語的魅力。

10月15日，第三屆初中部英語語言文化節（jiē）拉開帷幕，七、八（bā）年級的（de）同學們通過設計文化牆、英語（yǔ）競賽、翻轉英語和製作校園短視頻等活動，共同享受了一場“A Journey of Campus Culture Adventures”（校園文化探索之旅）。這個月（yuè），同（tóng）學們在六（liù）力，探索校園，並與世界相連（lián）。

探（tàn）究Inquirers        

探究是91香蕉视频與生俱來的天賦。

月（yuè）球探測器“嫦娥”、航天站“天宮”、月球車“玉兔”……科研工作者對（duì）世界的探究始終鼓舞著同學們：保持探究，用眼睛和心靈，去（qù）感知校園不一樣的風（fēng）景。

思考Thinkers   

開始思考，事情也就被賦予了意義（yì）。

“你畫我猜”、“聽歌識詞（cí）”，靈感在分秒間迸發，疑惑在（zài）問答中（zhōng）得到解答，同學們也在一次次“翻轉”中感受跨學科融合的魅力。

交流Communicators     

交流，讓（ràng）友情在校園中流動。

每周一次的項目（mù）製小（xiǎo）組合作，每（měi）周一次的跨學科英語（yǔ）新體驗，打破（pò）常規（guī）課堂界限，讓同學們邁（mài）出了交流的腳步，收獲新的友誼。

冒險Risktakers     

冒險（xiǎn）的意義在於（yú）踏出登山的腳步（bù）。

榮譽和成功不（bú）會憑空出現，也許回答不夠全，但同學們為小組榮（róng）譽努（nǔ）力答題的模樣（yàng）已經足夠勇敢。

知識淵博Knowledgeable        

筆觸裏，藏著學過的知識。

宇航員、愛麗絲、哈利波特……天馬行空的想象（xiàng）在紙上描繪，班級文化牆的雛形在歡聲笑語中（zhōng）展現。文化節，發現自（zì）己的無限可（kě）能！

原則（zé）Principled      

原則，貴在（zài）堅持。

活動（dòng）宣導時，同學們和老師一起製定了文化節期（qī）間的班級公約和遊戲指引（yǐn），堅（jiān）持原則成為活動期間的價值追尋（xún）之一（yī）。同學們享受趣（qù）味活動的同時，也逐漸理解了（le）“原則”的深刻意義。

關心Caring   

細微處的關心，更加動人。

幹淨整潔的校園、保障無憂的課堂背後是學校工（gōng）作人員的默默付出，趁著陽光正好，和外教一（yī）起采訪學校非一（yī）線工作人員，看看他們眼中的校園是什（shí）麽樣子，用vlog記（jì）錄下他們眼中的美的校園一角，一（yī）起“翻轉”校園！

心胸寬廣Open-minded   

競賽場上是對手，下場依然是（shì）好友（yǒu）。

項目製小組讓大家對彼此多了一些了解，文化節為大家打破了交流的界限，大家明白賽場上的針鋒（fēng）相對是為了給小組交出更好的答卷，而競技之（zhī）下，友情依舊。

多方麵發展（zhǎn）Well-balanced 

跨（kuà）學（xué）科探索，德智（zhì）體美勞多方麵發展。

“美育者，與智育相輔而（ér）行，以圖（tú）德育之完成者也”，教育不能一蹴而就，培養學生多方麵發展更是需要時間（jiān）的打磨，相信本次跨學科文化節（jiē）的積累可（kě）以讓同學們在未來受益匪淺。

反思Reflective   

反思，超越昨天（tiān）的自己。

六力學校希望每位學生都能學會反思，在反思中獲得力量，不斷超越自身，從而更好（hǎo）地（dì）享受生命的美好。

美好瞬間，值得紀念

英（yīng）語文化節，讓同學們滿（mǎn）懷熱（rè）情，探索校園；

英語文化節，讓同學們不懼理想迢（tiáo）遞，時序匆忙（máng）；

英語文化節，將伴隨著同學們向未來出發！

校園探索VLOG

英語語言文化節是一場創造和探索的碰撞，無（wú）論是深思熟慮後的落筆生花，還是靈光（guāng）一閃下的脫口搶答，每周一（yī）次的趣味英語體驗背後，都是六力學（xué）校初中部老師對英語學科的深入（rù）研究和對學生學情的準確把（bǎ）握。

學部將特色教育理論與十大核心素養有序結合，通過設置英語學科的學習（xí）內容、安排英語文化節（jiē）的活動，在深度的校園探索中（zhōng）鍛煉（liàn）學生，培養其綜合素養，帶領其成長為擁有“中（zhōng）國（guó）根基 全球格局 內（nèi）聖外王 修己達（dá）人”品質的傑出的學生。

在六力，探索校園，連接世界，讓熱愛光芒萬丈！