天（tiān）津六力學校（xiào）官網——不忘（wàng）初心 蓄力前行｜暑期教師培訓圓滿落幕

天津六力學校官網帶你了解不忘初心 蓄力前（qián）行｜暑期教師（shī）培訓圓滿落（luò）幕

“致（zhì）天下之治者在人材,成天下之材者在教化，職教化者在師儒。”十年樹木，百年樹人。教育是國之大計，作為新時代教書育人的踐行者與立德樹人的擔當者，教（jiāo）師的（de）重要性不言而喻。

六（liù）力學校自建校以來，一直重視對教師隊伍的建設與培養，以打造一支堅守師風師德，教學技術過硬（yìng），授課經驗豐富的師（shī）資團隊（duì）為目標。學校通過舉辦多種形式的教學培訓活動與交流活動，提升教師的教學水平。

在炎炎夏日中，六力學校舉辦（bàn）的“暑期一線教師集訓訓練營”活動，在廣大一線教師的（de）主動參與和熱情討論（lùn）中，圓（yuán）滿（mǎn）落下帷幕。

2022年新課標出台，也體（tǐ）現出（chū）了未來教育的新趨勢。新課標注（zhù）重（chóng）大背景教學、學生核心素養與（yǔ）素（sù）質教育，在教育改革與新課標的推動下，項目化教（jiāo）學這一教學模式，越來越受到人們的重視（shì）。

項目化教學以活動串聯課程內容，可以（yǐ）貫通各個學（xué）科的（de）知識點，利於培養學生的核（hé）心素養。項目（mù）化教（jiāo）學具有的活動性和趣味性特點，讓它（tā）在課外活動中被廣泛應用。其實，項目化教學也能與國家基礎課程（chéng）深度融合，真的走進課堂。

六力學校的教學教（jiāo）研團隊（duì）一直在對項目化教學進行攻堅教研，目（mù）前已經依照國家基礎課程（chéng）的教材分別編（biān）寫出了各學科（kē）的項目化學習手冊，探索出了一套可供教師們學習的項目化教（jiāo）學體（tǐ）係。

抓住機遇，順勢而為。本次“暑期一線教師集訓訓練營”活動，以項目化教學研（yán）討為主，內容豐富詳實（shí）。訓練營由設計（jì）營和實施營兩個學習板塊組成，采用小組合作的學習形式，方便教師之間互動交（jiāo）流（liú）。

暑期訓練營，課（kè）程（chéng）排期

課程主要包括項目化教學活動設計（jì）與實施，項（xiàng）目（mù）化教學如何與新（xīn）課（kè）標（biāo）結合，如何培養學生的核心素養，如何設計（jì）課堂驅動性問題，學生（shēng）綜合評價體係（xì），動力係統建設原理和學習原理，教學案例分享等等。

項目化教學提升教師對課堂的把控力。學習分（fèn）享讓教師在教（jiāo）學經驗交流的過（guò）程（chéng）中，碰撞出思（sī）想的火花。

紮實的知識、豐富的教學案（àn）例與教育新動向有（yǒu）機結合（hé），讓課（kè）堂回歸教育本身。在課堂中，教師依托項目化（huà）教學，可以幫助學生構建知識體係，培養學生主動學習的意識。

教師是園丁，培（péi）育幼苗；教師是明燈，指引（yǐn）方（fāng）向；教師是工匠，鑄就靈魂。教師是知識的（de）傳播（bō）者，是項目化教學的踐行者（zhě）。

相較於傳統教學方（fāng）式，項（xiàng）目化教學可以讓學（xué）生在課堂項目（mù）的（de）推進過程中，掌握所學知識，口授目成，聽（tīng）課有得。

教師訓練營既是（shì）學習與交流的平台，也是一片教育探索的沃土。名師養成自有道，通（tōng）過日積月累地學習（xí）與教學實踐，相信（xìn）每一位六力教師都能夠收獲（huò）成長，在講台上閃閃發光，譜寫（xiě）立德樹人的（de）教（jiāo）育新篇章。

六力學校以“文化立（lì）校，三觀樹人，融合東西方教育（yù）體係（xì）的現代中式（shì）教育”為教育（yù）理念。為順應教育改革和（hé）新課標的新趨勢，六力學校（xiào）將（jiāng）繼續幫助教師成為項目化教學的（de）踐行者、研（yán）究者、推廣者，見證教師（shī）成長，落地素質教育，培（péi）養高（gāo）素質的應用型人（rén）才。