天津私立小學/初中/高中——現筆下神韻，塑中國根基，小學部藝術節書畫作（zuò）品展

小學部“中國根基”藝術節 ,書畫作品展，在孩子的成長過程（chéng）中，他們總會對這個（gè）世界產生特別的好（hǎo）奇心：-世界是（shì）什麽樣子的？-人是怎麽來的？

他們想找到在這個世界上合適的位（wèi）置，生根發芽，汲取所需（xū）營養，對於他們來說，這是（shì）一個落（luò）地生根的階段。

天津私（sī）立小（xiǎo）學/初中/高中六力告訴你一（yī）個中國的孩子要紮根在哪裏？

答（dá）案是：紮根（gēn）在中華文明的文化之根上

“一個國家、一個民族的強盛，總是以文化興盛為支撐的。沒有文明的繼承和發展，沒有文化的弘揚和繁榮，就沒有中國（guó）夢的（de）實（shí）現”。作為中華兒女，傳統文化是91香蕉视频民（mín）族的根基，是五千多年中華文明生生不息（xī）、不斷發展（zhǎn）壯大的（de）精神命脈（mò）和思想沃土。

 六力學校以（yǐ）「中國根基，全球格局，內聖外王，修己（jǐ）達人」為校訓，將為中華民族培根鑄魂，鋪染中國人的生命底色為（wéi）己任，培養具有中國文化內涵的新時代接（jiē）班人（rén）

12月（yuè），小學部開展“中國根（gēn）基”藝術節書（shū）畫作品展，學生在書法課和（hé）美（měi）術（shù）課上，對傳統文化及特定時（shí）期的藝術之美進行收集、分享、創（chuàng）作、展示，教師將對學生作（zuò）品進行一對一指導與篩選，統一展出。

01 小“藝術（shù）家（jiā）”創作課堂

一筆一劃，勾勒5000年中華文化（huà）

畢加索說（shuō）：“我14歲時，已經畫得像古（gǔ）典大師一樣好，但需要用一輩子的時間學習像孩子那樣作畫！”

對不諳世事的（de）小學生來說，他們可能並不完全理解“藝（yì）術”這個詞（cí）的真的（de）含義，但藝術卻始終與他們相伴，並對他們產生著潛移默化的影（yǐng）響，好的藝術素養將對他們受益（yì）終身。

培養學生藝術素養，除了當前（qián）流行的繪畫、音樂、表演等方麵，還（hái）有我國的傳統藝術。我國傳統文化藝術融合了人文與曆史的厚重積澱，對（duì）學生的長遠發展具有重要意義。本次IB小學部「“中國（guó）根基”藝術節」，美術、書法教師將古文明文化滲透到日常教學（xué）中，這既是一種德育的浸潤，也是一種思維方式的影響。

學生通過課堂體驗與分析、開拓與創新，繪製天馬行空而又具中國色彩的手工藝作品。這樣的課程形式潛移默化（huà）地激發了學生對中國傳統文化（huà）的熱愛，增（zēng）強了（le）他們的民族自豪感（gǎn）和發揚傳統文化的責任與意識。

中國傳統文（wén）化（huà）精彩紛呈，應該是當下學生美術學習與藝術探究（jiū）的大寶藏。傳統文化走進美術、書法（fǎ）課堂，讓學生在美術技能的學習中得（dé）到（dào）思維（wéi）發展的訓練，也讓美術學習也更（gèng）有溫度。

02 作品評選展示

筆下生花，鋪展數百幅書畫佳作

“孩（hái）子們的想（xiǎng）象力太豐富了，都是小藝術家！”“認識自己的民族文化，是孩子們開眼（yǎn）看世界的（de）重要基礎。”

本次藝術節書畫作品展秉持“公（gōng）平、公正、公開”原則

經過評委老師們認（rèn）真評選，選出了數百件書寫美觀、繪圖精致的作品，這些作品集思想性、藝（yì）術性、觀賞性於一體，蘊藏著中國文化的（de）精神，展現出小小“藝術家（jiā）”們對中國書畫藝術文化綿的喜愛，是（shì）大家心血（xuè）和汗水的結晶。

百花爭豔，墨彩成春。一幅幅書畫作品，凝聚著學生的智慧和付出，一勾一劃中，蘊（yùn）含著無盡的才思與清韻。

本屆IB小（xiǎo）學部「“中國根基”藝術節書畫作品展」引導學生用具（jù）有鮮明中國風格的作品培養他們獨特的思想、情感、審美，引導學（xué）生（shēng）樹立正確的曆史觀、民族（zú）觀、國家（jiā）觀、文化觀，不（bú）斷增強文化自覺和文化自信。

學生作品展示（部分）

書畫相伴的人生，一定有詩意（yì），有生機，書香飄溢的校園，一定存內涵，存深度，擁有（yǒu）中國根基的學生，一定是有潛力的新時代（dài）接班人。