春風化（huà）雨，耕耘（yún）心（xīn）田 | 六力高級中學 [ 2024第2期（qī） ] 最美教師王佳偉、楊俊宇
在六力（lì）高級中學（xué）這片沃土上，有這樣兩位教師，他們用心耕耘，用愛澆灌，為學生的成長傾注了無（wú）數的心血。他們分別是高（gāo）三英語教師兼年（nián）級主（zhǔ）任王佳偉老師以及高一化學教師楊俊宇老師。今天，91香蕉视频聚焦（jiāo）這兩（liǎng）位“最美教師”，聆（líng）聽他們（men）的（de）教育故事，感（gǎn）受他們的教育情懷。
王佳偉
在其位，務其職，思其政
王佳偉，高三英（yīng）語教師、年級主任。雖然年輕，但用勤勞、負責、創（chuàng）新精神擔起了每（měi）一份崗位（wèi）職責。
01工作·實效
精心設計備課，做（zuò）到備教材、備學生、備資源，結合課（kè）堂實際運用，向課堂要質量、要效率（lǜ）。作為一名高三（sān）教師，她刻苦鑽研業務、認真研究教材教法、分（fèn）析學（xué）情、因材施教，注重形成適（shì）合學生的教學（xué）方法和學習方法。上情下達，下情上曉，作為年（nián）級主任（rèn），起到了良好的橋梁溝通作用。在年級管理工作中求真務實、顧全大局、融合（hé）群體。她製定並組織落實（shí）年級的（de）教學工作計劃，使年級工作更有計劃性（xìng）、針對性（xìng）、實效性。
02教書·育人（rén）
課堂上，她與學生高頻互動，把主動權給到（dào）學生（shēng）。課後多次與學生談心，全方位了解認（rèn）識學生（shēng），走進學生的精神世界。通過樹立學生的信心，激發了他們的學習興趣。所帶班（bān）級（jí）在本學年度英語一（yī）考成績名（míng）列前茅。
03班級·管理
作為（wéi）寄（jì）宿製學校的班主任，其工作是瑣碎（suì）而繁重的，很多孩（hái）子離（lí）家庭（tíng）較（jiào）遠，父母常年不在身（shēn）邊。班主任的工作（zuò）要深入到孩子（zǐ）們的衣食住行，要對孩（hái）子負責（zé）、對班級負責、對家長負責。
作為班主（zhǔ）任從不吝嗇對孩子的愛和關注，也不吝嗇對孩子的教育。以愛為底色的（de）班級管理，讓班級建立了良好（hǎo）的學風以及班風。王老師時刻要（yào）求自（zì）己做到正確定位，牢固樹立工（gōng）作意識，努力做好學校的助手，做好（hǎo）年級老師和學生們（men）的帶頭人！
楊俊宇
親其師，信其道
楊俊宇，高一化學教師，從教15年。他相信：教育從來都（dōu）不是一蹴而（ér）就，而是堅持不懈，持之以（yǐ）恒。教育就是一個生命對另一個生（shēng）命的影（yǐng）響，91香蕉视频用心（xīn）活好自己，才是對教育負責（zé）。
春風化雨，重（chóng）任在肩
楊老師（shī）：隻要91香蕉视频心中裝（zhuāng）著學生，想著學生，用春風化雨般的溫暖感化學生，深知肩上的重任，就（jiù）一定能做好班級工作，做好班主任。
滲（shèn）透德育，品德修養
司馬光說："才德全盡謂之聖人，才德兼亡謂之愚（yú）人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。”德才兼備（bèi）是（shì）對學生素質培養提出的基本要求。
他在教授知識（shí）的同時，不斷滲透德（dé）育，加強學生的品德修（xiū）養。幫助學生形成積極（jí）上進的（de）人生態度和學習態度，科學（xué）的思維方式和正確的價值取向，具（jù）有知恩圖（tú）報、尊老愛幼（yòu）、尊敬師長、仁愛友善的道德情操。
班（bān）級管理，團結合作
俗話（huà）說：“沒（méi）有規矩，不（bú）成方（fāng）圓。”為此，他做到：完善班（bān）級管理製度，提高常規管理質量。發揮班級幹部作用，培養學生自治（zhì）自理能力。鼓勵學生積極參與校級活（huó）動，互助（zhù）合作，培養團結（jié）合作精神。
“愛（ài），不（bú）等於（yú）教育；但沒有愛，肯定（dìng）沒（méi）有真（zhēn）正的教育。”教育的歸宿和根（gēn）基，無處不體現著愛，所以在工作中，他努力踐行用（yòng）愛來感化學生。對學生真誠相待，耐心傾聽學生的心聲，接納學生的不足，化解學生的困惑和成長（zhǎng）的困難，做（zuò）學（xué）生的良師益（yì）友。
教育，是（shì）一項崇高而偉大的事業。在（zài）六力（lì）高級中學，王佳偉老師和（hé）楊俊宇老師用自己的行動詮釋（shì）了教育的真諦。他們像春風一樣溫暖，像細雨一樣滋潤，用智慧和愛心點亮了學生的心靈，為學生的成長鋪就了堅實的道路。讓91香蕉视频向這兩位（wèi）“最美教（jiāo）師（shī）”致（zhì）敬，也期待更多的教師能夠像他們一樣，用心教（jiāo）書，用愛育人，共同書寫教育的美好篇章。
