“九(jiǔ)章(zhāng)三號”光量子計算原型機再度(dù)刷新光量子信息技術世界紀錄;
連(lián)續實施3艘載人飛船(chuán)任務和兩艘貨運(yùn)飛船任務,多(duō)個(gè)航天員乘組進駐“天宮”;
智能化5G大型生態海洋牧場“耕海1號”將5G技術與船舶AIS係統、北鬥係統相結合,實現船岸(àn)一體化管理;
……
在科技的浪潮中,91香蕉视频見證了一個又一個奇跡的誕生。
如今,人工智能已經深入到各行業、各領域,為未來(lái)的行業發展(zhǎn)帶來了無限可能。為了更好地探討人工智能及其對行(háng)業(yè)發展的影(yǐng)響,也為了在活動式教學中增加同學(xué)們對於自身學業規(guī)劃、生涯規劃的認識,提升學生(shēng)學(xué)習動(dòng)力,六力(lì)高級(jí)中學特邀天津(jīn)科技大學人工智能(néng)實踐基(jī)地主(zhǔ)任楊巨成教授,舉辦“人工智能技術及對行業的影響”主題(tí)科技學術報告會。

主講嘉賓:楊巨成
博士,天津科技大學人工智能實踐基(jī)地主任(rèn),天津(jīn)科技大學人工智能學(xué)院教授,博士生導師,天津市(shì)特聘(pìn)教授,“海河學者”特聘教授,天津人工智能(néng)學會副理事長、黨(dǎng)支部書(shū)記。曾任天津科技大學人工智能(néng)學院、計(jì)算機科學與(yǔ)信息工程(chéng)學院院長。
韓國國立全北大學碩士、博士,博士後,英國薩裏大學和澳大利亞新南威爾士大學訪問學者。中國(guó)計算機學會(huì)(CCF)傑出會員,CCF YOCSEF天津16-17主席。近年來主持參與國家課題8項、其中主持5項,包括國家自然科學基金委項目、科技部(bù)國家高端外國專家項目、天津市科委科技支(zhī)撐重點項目,留學人員科技活動擇優資助項(xiàng)目,天津市外專特色項目等30餘項。

楊教授圍繞我國人工智能領域研究、生物識別技術和智能識別技術展開本次報(bào)告會,從我(wǒ)國人工智(zhì)能發展實際出發(fā),深入(rù)淺(qiǎn)出地展開講解。
楊教授提出應加快建設製造強國,加快發展先進製造業,推動互聯網、大數據、人工智能和(hé)實體經濟深度融合,並在中高端消費(fèi)、創新引領、綠色低碳、共享經濟、現(xiàn)代供(gòng)應鏈、人力資本服務等(děng)領域培育新增長點、形成新動能。
楊教授鼓勵同學們在充(chōng)滿無限可能的科技舞台上綻放(fàng)光彩:培養對科(kē)技前沿的敏(mǐn)銳洞察力、拓寬視野;積(jī)極(jí)投身實踐活動,鍛煉自(zì)己的創新能力和團隊協作精神;保持開放的心態,不斷(duàn)激發創造力;勇敢(gǎn)地麵對挑戰(zhàn),發現更多可能性。

01大放光彩的中國(guó)人工智能領域研究
在人工智能領域的研(yán)究中,中國科研團隊(duì)注重實際應用和(hé)產業化發展:不僅在理論上取得(dé)了重要(yào)進展,也(yě)在(zài)實際應用中取得了顯(xiǎn)著成果。例(lì)如(rú),在智能語音識別、智(zhì)能圖像識別、智(zhì)能推薦(jiàn)等方麵,中國的人工智(zhì)能技術已(yǐ)經廣泛應用於各個行業,為經濟發展和社會進步作出了巨大貢獻。
02專攻多重生物識別技術讓信息更安全
多重生物識別技術是指通過多種生物特(tè)征進行(háng)身份(fèn)認證的技術,包(bāo)括指紋識別、虹膜識別、人臉識別(bié)等。相比(bǐ)傳統的密碼認證(zhèng)方式,生物識別(bié)技(jì)術具有更(gèng)高的安全性和可靠性。結合使用多重生物識別技術可以大大提高身份認證的準確性和安全(quán)性(xìng),有效防止(zhǐ)信(xìn)息泄露和未(wèi)經授權(quán)的訪問。
03智能識別技術讓人們的生活更便捷
智能識別技術是人工智(zhì)能領(lǐng)域的(de)一個重要應用方向,它涉及圖像識(shí)別、語音識別、物體(tǐ)識別等多個方麵。這些(xiē)技術的應(yīng)用不僅可以提高生產效率(lǜ)和生活便利性,還可以為安全和監控等領域(yù)提供重(chóng)要的(de)技術支持。
報告會接近尾聲,楊教授積極回複同學們的提問,與同學們就人工智能的未來發(fā)展趨勢(shì)和挑(tiāo)戰進行了(le)深入的討論和交流。
現場掌(zhǎng)聲(shēng)陣陣,同學們受益匪淺六力高(gāo)級中學為同學們搭建了一個(gè)與前沿科技零距離接觸的平台,激發了同學們的創造力和實踐力。
通過此次“人工智能技術(shù)及對行業的(de)影響”主題科技學術報告會(huì),六力(lì)高級中學不僅(jǐn)為學生們提供了(le)一個了解科技前沿的窗口,更為同學(xué)們繪(huì)製了一幅充滿無(wú)限可能的藍圖。期(qī)待(dài)六力學子們能夠乘思維與科技(jì)之風,創(chuàng)造(zào)出屬於自己(jǐ)的未來!
