消防進校園，築牢“防火牆”！六力高級中學開展消防（fáng）周活動

為（wéi）了進一步增強我（wǒ）校（xiào）師生的消防（fáng）安全意識與自護自救的能力，六力高級中學組織高一、高（gāo）二師生開展了【消防周】活動。

安全教育（yù） 消（xiāo）防走進課堂

六力高級中學邀請消防員進校園（yuán），為（wéi）同學們講解消防知識（shí）。消防講座內容主要分為三個部分：消防安全常識、消防設備介紹及使用方法、發生火災時應該怎樣做。

安全隱患

  一 宿舍（shě）的火災隱患

1.使用劣（liè）質電器（qì）；違章使用大功率用電設備，使線路超負荷。

2.私接亂拉電線。

3.臥床吸煙（yān），焚燒物品。

4.擅自使（shǐ）用煤油爐、液化氣灶（zào）具、酒精爐等可能引起火（huǒ）災的器具。

5.手機不（bú）上交老師（shī）私自使用充電寶放在床上充電。

 二 教室火災隱患（huàn）

 1.門不暢通或隻開一個門。

 2.使用大功率照明燈或電熱（rè）器（qì）具取暖靠近（jìn）易燃品（pǐn）。

 3.使用電子教具。

 4.線路老化或超負荷。

 5.不按（àn）照安全規定存放易燃物品。

 6.在教（jiāo）學區（qū）吸煙、亂丟煙頭。

四種基本滅火方法的原理

冷卻法

將滅火劑直接噴灑在燃燒的物體表麵（miàn），使溫采取適當的措施（shī）來防止空氣（qì）流入燃燒區，使度（dù）降到燃點一下，終止燃燒。

窒息（xī）法

采取（qǔ）適當的措施（shī）來防止空氣流入燃燒區（qū），使（shǐ）度降（jiàng）到燃點一下，終止燃燒（shāo）。燃燒物（wù）缺乏或斷絕氧氣而熄滅。

隔離法

將燃燒（shāo）的物體與附近的可燃燒隔離或疏散開，使用滅火劑直接參與染好的鏈鎖化學反應，使燃燒停止。

抑製法

使用滅火劑直接參與染（rǎn）好的鏈鎖化（huà）學反應，使燃燒停止從而達到滅火的（de）目的。

由於有焰燃燒是通過鏈式反應進行的，如果能有效地抑製自由基的產生或降低（dī）火焰中的自由基濃度，即可（kě）使（shǐ）燃燒中止。化（huà）學抑製滅（miè）火的（de）常見滅火劑有（yǒu）幹粉滅火劑和七氟丙烷滅火劑。化學抑製滅火速度快，使用（yòng）得當可（kě）有效地撲滅初期（qī）火災，減少（shǎo）人員傷亡和財產損失。該方法（fǎ）對於有焰燃燒火（huǒ）災（zāi）效果好，而對深位火災由於滲（shèn）透性較差，滅火效果不（bú）理（lǐ）想。在條件許可（kě）的情況下（xià），采（cǎi）用化學抑製滅火的滅火劑與水（shuǐ）、泡沫等滅火（huǒ）劑聯用會取得（dé）明（míng）顯效（xiào）果。

參觀體驗 了解消（xiāo）防設（shè）備

在講解完知（zhī）識後，消防員帶領同學們（men）參觀消防車。在消防員的指導下，同學們練習使（shǐ）用消防設備（bèi）。

疏散演練 應用逃生知識

為提高師生的消防意識，檢驗學校（xiào）消防設施的功能，增強在緊（jǐn）急情況下的應變能力和自我防護能力（lì），我校特組織高（gāo）一、高（gāo）二的（de）全體師生開展宿舍（shě）消防疏散演練（liàn）。

模擬火（huǒ）災（釋放煙餅)

在班（bān）主任、生活老師和教（jiāo）官的組織下，全體學生積極反（fǎn）應，用濕毛巾捂住口鼻，按照指定疏散路線快速、有序下樓疏散。本（běn）次演練緊張（zhāng）有序，取得（dé）了良好的效果（guǒ）。

逃生（shēng）演（yǎn）練，是對生命敬畏，也是一次與時間的賽（sài）跑！

滅火演練 使用消防設備

在教官的指導下，生活老師們嚴格按照所講的動（dòng）作要（yào）領，親自動手（shǒu）體驗（yàn）撲滅火災。

一提、二搖、三拔、四瞄、五（wǔ）按。

安全教育（yù），賦能成長。本次【消（xiāo）防（fáng）周】活動，用豐富的形（xíng）式（shì），讓師生（shēng）們在學與做（zuò）的（de）過程中，牢（láo）記（jì）消防安全知識，掌握了火災防禦和自救逃生的基本技能。為師生的生存力賦能，進（jìn）一步增強了大家的安全意識，提高（gāo）了突發事件的應急處置能力，為創建平安校園夯實基礎。