三尺講台（tái）展（zhǎn）風采，千帆競發譜芳華——六力學校小學部舉行（háng）教師項目化課（kè）堂教學基本功大賽

為深入貫徹落實新課（kè）程（chéng）標準，推（tuī）進項目化課堂教學改革，加強教師隊伍建設，強（qiáng）化（huà）教（jiāo）師（shī）教學基本功和課（kè）堂實踐能力（lì），六力學校小（xiǎo）學部舉行了教師項（xiàng）目化課堂教學基本功（gōng）大（dà）賽。

全員參與展風采（cǎi）

第一階段，所有任課（kè）教師全員（yuán）參與項目化課堂教學基本功大賽的活（huó）動。每位教師圍繞“大單元教學”“跨學科學（xué）習”“主（zhǔ）題性學習（xí）”等方麵進行研究，準（zhǔn）備一節展示課。比賽現場，教學主任、教研組長和聽課教師共同參與評分，選拔出各學科、各年級（jí）表現突出的教師，進入第二階段的（de）角（jiǎo）逐。

獨（dú）具匠心（xīn）運巧思

進階教師在學校多媒體教室錄製精品課。教師們基於學科（kē）特點，精（jīng）準（zhǔn）掌（zhǎng）握課程標準，並成功貫徹項目式（shì）教學理念（niàn），使學生的學習方式得以轉變，突出了學（xué）科的核心素（sù）養。這充分展現了教師們研究教材、設計教學、掌（zhǎng）控課堂的能力（lì）。

星（xīng）光不問（wèn）趕（gǎn）路人，歲月不負有心人（rén）。本次六（liù）力學校小學部項目化課堂教學基本功大賽，進一步加強了教師業務基（jī）本技能的（de）鍛煉，促進了教師教學內功的磨練，提高了教師駕馭課堂的（de）能力。同時也營造了一個相互學習、相互交流、相互促（cù）進的良好氛圍。

比賽前，各學科備課組長帶領本年級組老師進行（háng）集（jí）體備課，就教學中如何體現項目化特點，如何利用項目化學習提升學生綜合能力（lì）、發展（zhǎn）學生核心素養等問題展開研討。

課堂（táng）上，老師（shī）們關注如何落實任務群學習，哪些驅動型問題能夠帶動學（xué）生（shēng）的學（xué）習積極性。課後，老師們在如何進（jìn）行成果展示，如何實現利（lì）用過程（chéng）性評價（jià）和終結性（xìng）評價培養學生的（de）批判性思維上下（xià）功夫（fū）。真正實（shí）現了以賽促研、以賽促教、以賽促學，讓每位老師在探索（suǒ）中不斷進步。