天津私立小學/初中/高中——A Journey of Campus Culture Adventures！第三（sān）屆（jiè）初中部英語文化節，讓熱愛光芒萬丈！

The third

English culture festival

未來需披荊斬棘（jí），而熱愛有（yǒu）跡可循。在初中部英語文化節的舞台上，每一次的文化牆設計、每一期的vlog製作，都是一場創（chuàng）意與才情的碰撞。

天津六力學校（xiào）初中部英語（yǔ）文（wén）化節，根植於學生實際和課程體係的十大核心素養（yǎng），不斷創新形式、豐富內容，引（yǐn）導學生們主動參（cān）與，探索跨學科英語（yǔ）的魅力。

10月15日，第三屆初中部英語語言文化節拉開帷幕，七、八年級的同學們通過設計文化牆、英語競賽、翻轉英語和製作校園短視頻等活動，共同享受了一場“A Journey of Campus Culture Adventures”（校園（yuán）文化探索之旅）。這個月，同學們在六力，探索校園，並與世界相連。

探究Inquirers        

探究是（shì）91香蕉视频與（yǔ）生俱來的（de）天賦。

月球探（tàn）測器“嫦娥”、航天站（zhàn）“天宮”、月球（qiú）車“玉兔”……科（kē）研工作者（zhě）對世界的探究始終鼓舞著同學們：保（bǎo）持探究，用眼睛和（hé）心靈，去感知（zhī）校園不一樣的風景。

思（sī）考Thinkers   

開始（shǐ）思考，事情也就被賦予了意義。

“你畫我（wǒ）猜”、“聽歌識詞”，靈感在分秒間迸發，疑惑在問答中得到解（jiě）答，同學們也在一次次“翻轉”中感受跨學科融合的魅力。

交流Communicators     

交流，讓友情在校園中（zhōng）流動。

每周一次的項目製小組合作，每（měi）周一次（cì）的跨學科英語新體驗，打破常規課堂界限，讓同學們邁出了交流的腳步，收獲新的友誼（yì）。

冒險Risktakers     

冒險的意（yì）義在於踏（tà）出登山的腳步。

榮（róng）譽和成功不會憑空出現，也許回答不夠全，但同學（xué）們為小組榮譽努力答題的（de）模樣（yàng）已（yǐ）經足夠勇敢。

知識淵博Knowledgeable        

筆（bǐ）觸裏，藏著學過的知識。

宇航員、愛麗（lì）絲、哈利（lì）波特……天馬行空的想（xiǎng）象在紙上描繪，班級文化牆的雛形在歡聲笑語中展現。文（wén）化（huà）節，發現自己的無限可能！

原則Principled      

原則，貴在堅持。

活動宣導時，同（tóng）學們和老師一起製定了文化節期（qī）間的班級公約和遊戲指引，堅持（chí）原則成為活動期間的價值追尋之一。同學（xué）們享受趣味活動的同時，也逐漸（jiàn）理（lǐ）解了“原則”的深刻意（yì）義。

關心Caring   

細微處的關（guān）心，更加動人。

幹淨整潔的校園、保障無憂的課堂背後是學校工作人員的默默（mò）付出，趁著陽光正好，和外教一（yī）起采訪學（xué）校非一（yī）線工作（zuò）人員，看看他們眼（yǎn）中的校園（yuán）是什麽樣子，用vlog記（jì）錄下（xià）他們眼中（zhōng）的美的校園一角，一起“翻轉”校園！

心胸寬（kuān）廣Open-minded   

競賽場上是（shì）對手，下場依然是好友。

項目製小組讓大家對彼此多（duō）了一（yī）些了解，文化節為大家打破了交流的界限，大家明白賽場上的針鋒相對是為了給小組交出更好的答卷，而競技之下，友情依舊。

多方麵發展Well-balanced 

跨學科（kē）探索（suǒ），德智體美勞多（duō）方麵發展。

“美育者，與智育相輔而行，以圖德育之（zhī）完成者也”，教育不能一蹴（cù）而（ér）就，培養學生多（duō）方麵發展更是需要（yào）時間的打磨，相信本次跨（kuà）學科文化節的積累可以讓同學們在未（wèi）來受益（yì）匪淺。

反（fǎn）思Reflective   

反思，超越昨天的自己。

六力學校希望每位學生都能學會反思，在反思中獲得力（lì）量，不斷超越自身，從而更好地享受生命的美好。

美好瞬間，值得紀（jì）念

英語文（wén）化節（jiē），讓同學（xué）們滿懷熱情，探索校園；

英語（yǔ）文化節，讓同學（xué）們不懼理想迢遞，時（shí）序匆忙；

英語文化節，將伴隨著同學們向未來出發！

校園探索VLOG

英語語言文化（huà）節是一場創造和探索的（de）碰撞，無論是深思熟慮後的落筆生花，還是靈光一閃下的脫口搶答，每（měi）周一次的趣味英（yīng）語（yǔ）體驗背後（hòu），都是六力學校初中部老師對英語學科的深入研究和對學生學情的準確把握。

學（xué）部（bù）將特色教育理論與十大核心素養有序結合，通過設置英語學科的學習內容、安排英語文化節的活動，在深度的校（xiào）園探（tàn）索中鍛煉學生，培養其綜合素（sù）養，帶領其成長為擁有“中國根基 全球格局 內聖外王 修己達人（rén）”品質的傑出（chū）的學生（shēng）。

在六力，探索校園，連接世界，讓熱愛（ài）光芒萬丈！