親子沙盤（pán）之（zhī）旅（lǚ），探索六力與青（qīng）春期（qī）成長

尊敬的家長（zhǎng）們

您（nín）是否困惑於孩子的行為，卻未走進他們的內心世界；您是否被忙碌的生活困擾（rǎo），從未（wèi）傾聽孩子的夢想；您是否覺得與孩（hái）子漸（jiàn）行漸遠，而忘記傾聽他們內心的聲音？

六年級是孩子由兒童向青春期過渡的時期，也（yě）是小學升入初中階段心理狀態變化明顯的時期，如何正確引導，解決（jué）孩子（zǐ）的困惑，加強親子之間的連（lián）接，是小升初家長們麵臨的大問題。

六力學校（xiào）初中（zhōng）部—心育（yù）工程

六力學校初中部依據現階段青少年心理健（jiàn）康（kāng）情況，開設青春期“心育工程”重點項目，通過（guò）心理輔導、心理團輔等形式，疏散青春期心理困惑，引導學生進行（háng）同（tóng）一性探（tàn）索，建立正（zhèng）確三觀，塑造完整人格。

而不定期的主題心理團輔，有助於（yú）培（péi）養（yǎng）青少年良好的心理素質，促進青少年人格健康成長，助力同學們成長為五育並（bìng）舉的優秀學生。

走進親子沙盤遊戲

為了更好地（dì）促進（jìn）親子關係的和諧發展，解決小升（shēng）初階段學生的（de）心理困惑，並（bìng）讓家長和學生更深入地了解青春期心理（lǐ）的重要性，六力學校於1月13日特（tè）舉辦“親子沙盤遊戲（xì）”活動。

親子沙（shā）盤呈現親子關係（xì）的盲點

在沙盤活動中，家（jiā）長與孩子共同構建一個富（fù）有想象力的沙盤世界。這不僅是一個充滿創意的遊戲，更是一（yī）次心與心的對話。通（tōng）過（guò）沙盤中的（de）各種物件和布局，親子間的盲點將被呈現出來，這些盲點可能是平時難以察覺或不願麵對的情感和問題。

專家解讀呈現導（dǎo）向，關注青（qīng）春期（qī）成長

為了協助家長更好地了解沙盤中蘊含的奧秘，91香蕉视频邀請了專業（yè）導師給予深度解（jiě）讀（dú）。

徐老師，國家二級（jí）心理谘詢師；天津潤心（xīn）家庭關係研究院院長；中國智慧工程研究會心理（lǐ）督導專業委員會委員.人社部家庭（tíng）係統整合師；家庭教育高級指導師；催眠治療（liáo）師,師從斯（sī）蒂芬·吉利（lì）根博士（shì）；身（shēn）心語法程序學執行師；親子關係導（dǎo）師；貴州“愛從心開始”公益項（xiàng）目導師 ；簡（jiǎn）快幸福學身（shēn）心積極療（liáo）法導師；廣西退役（yì）軍人（rén）事務部特聘心（xīn）理專家顧問

依心老師，中科院心（xīn）理谘詢師；家庭教育指導師；心理減壓師；催眠（mián）師；NLP執行師；壹心理&冥想星球正念冥想帶領者；北京快樂營教育集（jí）團谘詢師

導（dǎo）師根據沙盤中的布局、物件的選擇（zé）和擺放，深入探（tàn）討青春期孩子麵臨的挑戰和（hé）困惑（huò）。導師分享一（yī）些實用的方法和技巧，幫（bāng）助家長更好地支持和引導孩子度過這個關（guān）鍵的（de）成長階段。

讀懂（dǒng）孩子情緒，做（zuò）更好的（de）父母

每份沙盤作品皆為一顆心靈的映（yìng）射，它生動地再（zài）現親子之間的情（qíng）感交流和情感需求。無（wú）論孩子或父母，均可在沙盤中（zhōng）找到各自的特質，感受其（qí）情感波（bō）動和期待期許。這種映射有助於增進親（qīn）子之間的理解和溝通，也（yě）有助於家（jiā）長更深入地認識和接納孩子的成長（zhǎng）需求。

家長（zhǎng）們表示，沙盤（pán）遊戲提供了讓（ràng）家長深入了解孩子內心世界的機會。通過觀察孩子的沙盤布局和選（xuǎn）擇（zé），家長們能夠（gòu）更準確地了解孩子的興（xìng）趣愛好（hǎo）、性格特點和成長需求。這種深入的了解讓家長們能夠更好地支持孩（hái）子，提供（gòng）更貼心和（hé）有效的引導。

孩子們則表示，沙盤（pán）遊戲讓他（tā）們感到自由和放鬆，沒有壓力（lì）和束縛。在沙盤中（zhōng），他們（men）可以隨心所（suǒ）欲地創造自己想要的世界，用玩具和模型表達自己的想法和情感。這種創造（zào）性的（de）過程激發了他（tā）們的想象力和創造力，讓他們感到非常有（yǒu）趣（qù）。

走進（jìn）親子沙盤，讓（ràng）91香蕉视频攜手（shǒu）共進（jìn），為親子關係的和諧發展助力，為孩子的健康成長保駕護航。