【揭秘六力教師學習（xí）之旅】2024-2025新學年教（jiāo）師集（jí）訓

迎著秋天（tiān）的腳步，孩（hái）子們即將回到熟悉的校園，迎來了新一（yī）輪的學習之旅。六力學校也（yě）將迎來發展的第二個十年（nián），為充分發揮教師團隊（duì）在學校教育和管理中的重要作用，全麵提升教師隊伍的專業（yè）素養與教育（yù）教學能力，學校匠（jiàng）心打造全（quán）麵且實用的教師訓練體係。目前，老師（shī）們已完（wán）成（chéng）兩（liǎng）周的教師集訓及開學前（qián）的各項準備工作。

本次集訓（xùn）包含新教師專項課程、教學常規係列課程（chéng）、高效開展教研係（xì）列課程、班（bān）主任技能係列課程、師德師風、家校共育、傳染病防（fáng）控（kòng）、心理健康、人力（lì）資（zī）源（yuán）管（guǎn）理（lǐ）、管理幹部專項課程。

新教（jiāo）師啟（qǐ）航篇

六力學校為新入職教（jiāo）師量身打造“職業啟航”係列課程，涵蓋校訓解讀、教師職業道德與角色定（dìng）位、項目化學習理論與實踐、項目製工作法（fǎ）、理解六層次學情分析等（děng）基礎（chǔ）課程，幫助新教師快速融（róng）入（rù）教學環（huán）境，理解並實踐項目化（huà）學習的核心理（lǐ）念。通過“情境創設”培（péi）訓激發教學創意，同時（shí）引入“元（yuán）係統思維培訓”，培養其跨學科（kē）整合與高（gāo）階思維能力。

全員德育建設篇

三（sān）場師德師風培訓，重點加強教師（shī）對教育法律法規、職業道德規範及（jí）新時代（dài）教師職業行為準則（zé）的學習與理解，提升（shēng）教師的思想政治素質和職（zhí）業道德水平，樹立立德樹人（rén）、關愛學生的（de）教育理念。

班主任技能提升篇（piān）

班主任培訓通過（guò）專業指（zhǐ）導、經驗（yàn）分（fèn）享、專題講授、年級組座談等形式開展課程，內容包含班級常規（guī）管理、班級係統建（jiàn）設、班風營造、班級活動策劃、如何有效召開家長會、家校溝通等板塊，班主任們掌握了更高效的班級管理方法，對班級管（guǎn）理能力進行反複夯實，為新（xīn）學（xué）期班級工作管理開（kāi）展做好充（chōng）足準備。

同時，培訓還激發了班主任（rèn）的（de）創意，助（zhù）力打造豐富多（duō）彩的班級活動，為學生的全麵發展（zhǎn）提供了堅實保障。

家校共（gòng）育和諧篇

家校關（guān）係創建與維護強調了家校共育的重要性，培訓教師如何與家（jiā）長建立有效溝通機製，掌握溝通技巧與策略，共（gòng）同為學（xué）生的成長創（chuàng）造（zào）良好環境（jìng）。同時（shí），通過實踐活（huó）動加深教師（shī）對家校合作的理解與認（rèn）識，推動家校關係的和諧發展。

教學常規精益（yì）求精篇

麵向全體教師開展“教（jiāo）學（xué）常（cháng）規管理”深（shēn）度培訓，重點對巡課、查課、教案書寫、作業檢查、聽評課記錄、周清複測等模塊進行更精細化的強調（diào）和延伸，旨在強化教學管理的規（guī）範化與精細化，確保教（jiāo）學（xué）質量穩步提升。通過（guò）案例分析（xī）、經驗分（fèn）享等形式，促進教師間的教學交流與反思。

教研創（chuàng）新（xīn）引領（lǐng）篇

小學部專注於一係列大單元項目化教學培（péi）訓，老（lǎo）師們掌握大單元的（de）關鍵要素，結合新課標通過學科（kē）舉例，掌握單元整（zhěng）體目標的設計要素及課時目標的設計要點，通過（guò）問題（tí）驅動和運用高階（jiē）認（rèn）知策略來帶動學習，讓（ràng）學生們（men）在（zài）表現素養中發展素養。

初中部對教研工作及教研管理兩個板（bǎn）塊進行培訓（xùn）。針對（duì）教研（yán）組長和（hé）備課組長，進行了集備標準化和教研計劃設計的培訓，幫助（zhù）教研管理人員掌（zhǎng）握管理方（fāng）法，並有助於（yú）管（guǎn）理者推（tuī）進各項（xiàng）教研工作，為教學工作助（zhù）力。

高（gāo）中部針對全體教研備課組長，組織了“教研組（zǔ）建設與管理”專題培訓，旨在提升教研組的凝聚力、執行力與創新能（néng）力。另針對畢業班教師，特別設置了“高考備考策略與（yǔ）政策解讀”專題，詳細解析備考時（shí）間表，確保複（fù）習進度與考試要求緊密結合。同時，“一輪高效（xiào）複習方法”的分享中聚焦高效複習策略與（yǔ）技巧，助力學生（shēng）衝刺階段取（qǔ）得優異（yì）成績。

人力資（zī）源管理篇

六力學（xué）校快（kuài）速發展的同時，人力資源會根據發展階段的不同，不斷精（jīng）進、升（shēng）級（jí）教師激勵機製，形成（chéng）自轉。兩場激勵機製和學（xué）校管理製度的講解，讓每一位員工都（dōu）能感受到被重視與認可，從而更加積極地（dì）投入工作，完善的人力管理係統讓六力教師團隊具備越來越強的執行力、戰（zhàn）鬥力和創新力。

六力學校辦學以來培養（yǎng）了多位優秀的基層、中（zhōng）高層幹部。人力一路陪伴和賦能幹部們成長，並根據成長需求定期開展專題培（péi）訓。本次開設的（de）《如何（hé）進行高效人員管理》課（kè）程，內（nèi）容包含管理複盤、管理思維、係統觀、管理工具、案例模擬五大板塊。理論結合實操經驗，幹部們不僅學到了實用的管理技巧，更在思維碰撞中實現了自我超越。

心理健康篇

本（běn）次心理健康中心帶來《項目化心（xīn）理課（kè）課（kè）程體係搭建》課程，深入探討（tǎo）如何通過項（xiàng）目化教學提升學生的心理素質和（hé）個（gè）人潛能，進行了一場教育理念的革新（xīn）之旅。

通過精心設計的課程體係（xì），老師們不（bú）僅學習了如何根據學生的心理發展特點進行教（jiāo）學設計，還掌握了如何通過項目化教學法激發學生的內（nèi）在（zài）動力，促進其全麵發展，力圖在心（xīn）理健康、能力培養、人格健全三大（dà）維度上（shàng）為學生的終身發（fā）展奠基。

健康守安全篇

校醫務室以“守住校園安全底線（xiàn），維護正（zhèng）常教學秩序”為核心，聯合武清區疾控、區衛健委、區（qū）總工會、市（shì）疾控、區人民醫院、中醫院等多（duō）部門資源為一體傾心打造構建了一個多維（wéi）度、多形式、高專業的培訓體係。

本（běn）次集訓包含《傳染病防控》、《急救知識培訓》、《特異體質（zhì）學生管理》、《青春期健（jiàn）康教育》、《中醫藥進校園》五個課程，旨在提高學校整體（tǐ）應急處理綜合能力，有效保障（zhàng）學校成員安全，守住校園安全底線，維護校園（yuán）教（jiāo）學秩序。

本次集訓不僅是知（zhī）識的（de）盛宴，更是一場教育理念的革新之旅。我（wǒ）們堅信，通過此次多維度的培訓，六力學校教師隊伍將煥發新的活力（lì），為學生的全麵發展與學校的持續進步貢獻更加堅實的力量。