春風化雨，耕耘心田 | 六力高級中學 [ 2024第（dì）2期 ] 最美教（jiāo）師王佳偉（wěi）、楊（yáng）俊宇

在六力高（gāo）級中（zhōng）學（xué）這片沃土上（shàng），有這（zhè）樣兩位（wèi）教師，他們（men）用心耕耘，用愛澆灌，為學（xué）生的（de）成長傾注了無數的心血。他們分別是高三英語教師兼年級主任王佳偉（wěi）老師以及高一化學教師楊俊宇老師。今天，91香蕉视频聚（jù）焦這兩位“最美教（jiāo）師”，聆聽他們的教育故（gù）事，感受他們的教育（yù）情懷。

王佳偉

在其位，務其（qí）職，思其政

王佳偉（wěi），高三（sān）英語教師、年級主任。雖（suī）然年輕，但用勤勞、負責、創新精神擔起了每一份崗位職責。

01工作·實效

精心設計備（bèi）課，做到備（bèi）教材、備學生、備資源，結合（hé）課堂實際運用，向（xiàng）課堂要質量、要效率。作為一名高三教師，她刻苦鑽研業（yè）務、認真研究教材教法、分析學情、因材施教，注重形成適合學生的教學方法和學（xué）習方法（fǎ）。上情下達，下情上曉（xiǎo），作為年級主任，起到了良好的（de）橋梁溝（gōu）通作用。在年級管理工作中（zhōng）求真務實、顧全大局、融合群體。她製（zhì）定並組織落實年級的教學工作計劃，使年級（jí）工作（zuò）更有（yǒu）計劃性、針對性、實效性。

02教書·育人

課堂上，她與學生（shēng）高頻（pín）互動，把主動權給到學生。課後多次與學生談心，全方位了解認識學生，走進學生的（de）精神世界。通過樹立（lì）學生的信心，激發了他們的學習興趣（qù）。所帶（dài）班級在本學年度英語一（yī）考成績名列前茅。

03班級（jí）·管理

作為寄（jì）宿製學校的班主（zhǔ）任，其工作是瑣碎而繁重的，很多孩子離家庭較遠，父母常年不在身邊。班主任的工作要深入到孩（hái）子們的衣食住行（háng），要對孩子負責、對班級負責（zé）、對家長負責。

作為班主任從不吝嗇對孩子的愛和關注，也不吝嗇對孩子的教育。以愛為（wéi）底色的班級管理，讓班級建（jiàn）立了良好（hǎo）的學風以及班風。王老師時刻要求自己做到正確定（dìng）位，牢固樹立（lì）工作意識，努力做好學校的助手，做好年級老師和學生們（men）的帶頭人！          

楊俊宇（yǔ）

親（qīn）其師，信其道

楊（yáng）俊宇，高一化學教師，從教（jiāo）15年。他相（xiàng）信：教育從來都不是一蹴而就（jiù），而是堅持不懈，持之以恒。教育就是一個生命對另（lìng）一個生命的影響，91香蕉视频（men）用心活好自己，才是對教育負責。

春風（fēng）化雨，重任在肩

楊老師：隻要91香蕉视频心中（zhōng）裝著學生，想著學生，用春風化雨般的溫暖感化學生，深知肩上的（de）重任，就一定能做好班級工作，做好班主任（rèn）。

滲透德育，品德修養

司（sī）馬光說："才（cái）德全盡謂之聖人，才德兼（jiān）亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。”德才兼備是對學生（shēng）素質（zhì）培養提出的基本要求。

他在教授知識的同時，不斷滲透（tòu）德育，加強學生的品德（dé）修養。幫助學生形成積極上進的人生態度和學習態（tài）度，科學的思維方式和正（zhèng）確的價值（zhí）取向，具有知恩圖報、尊老愛幼（yòu）、尊敬（jìng）師長、仁愛友善的（de）道德情操。

班級管理，團結合作

俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”為此，他做到：完善班級管理製度，提高常規管理（lǐ）質量。發（fā）揮班級幹部作（zuò）用，培養學生自治自理能（néng）力。鼓勵學（xué）生積極參與校級活動，互助合作，培養團結合作精神。

“愛，不等於教育；但沒有愛，肯定沒有真（zhēn）正的教育。”教育的（de）歸宿和根基，無（wú）處不體現著愛，所以在工作中，他努力踐行用愛（ài）來感化學生。對學生真誠相待，耐心傾聽學生的心聲，接納學生的不足，化解學（xué）生的困惑和成長的困難，做學生的良師益友。

教育，是（shì）一（yī）項崇高而偉大的事業。在（zài）六力高級中學，王佳偉老師和楊俊宇老師用自己的行動詮釋了教育的真諦。他們像春風一樣溫暖，像細雨一樣滋潤，用智慧和愛心點亮了學生的（de）心靈，為學生的成長鋪就了堅實的道路。讓91香蕉视频向這兩位“最美教師”致敬，也期待（dài）更多的教師能夠像他們一樣，用心教書，用愛育人，共同書寫教育的美好篇章。