為（wéi）明年（nián）高考做準（zhǔn）備—詳細高考複習策略
高考複習策略
幫助學生（shēng）正確清晰地了解命（mìng）題方向，不僅能（néng）夠幫助（zhù）學生明確學習重（chóng）點，對（duì）學生的（de）複習也能夠起到導向作用。 兩位老師按照高三複習時間（jiān），貼心（xīn）地為同學們整理了文理科複習策略。 一輪複（fù）習（高三開學至年後第（dì）一周）：夯實基（jī）礎，實施（shī）知識點全覆蓋式教學，這期間會提前複習部分知識。 二輪（lún）複習（年後至第二次模擬考試）：結合高考考點進行知識點重組式（shì）複習，建立體係化。 三輪複習（第二次模擬考試至高考）：重視標準化（重點經（jīng）典（diǎn）題目（mù）及套題模練）的同（tóng）時，注意取舍（shě）問題。 係統性（xìng）複習階（jiē）段：高三上學期，以夯實根底學問、構（gòu）建學問網絡、熟悉高考高（gāo）點為目標，輔以大量習題訓練。 專題複（fù）習階段：高三下學期（qī）二月至（zhì）三月，以學問重組、訓練技（jì）能、查漏補缺、完善體（tǐ）係為主。 綜合訓練階段：高三下學期三月底五月底，注重專項複習，通過（guò）試題精選訓練（liàn）強化答題（tí）技巧和標準，從學（xué）科內綜合滲透，從（cóng）而提高（gāo）學生學習能力。
特（tè）色文理科學（xué）習方法
基於文（wén）理科各有側重的命題方向和（hé）複（fù）習策略，結合文理科學科特（tè）色，六力高級中學針對文科（kē）學習和理科學習（xí）都（dōu）製定了（le）特色學習方法，幫助同學們學會主動學習。 六力（lì）高級中學引進費曼學習法，其核心是讓學生闡述（shù）解題（tí）方法和思路，從而實現遷移應用的效果。 費（fèi）曼學習法（fǎ）的具體實施，離不開六力高級中學理（lǐ）科教學（xué）中的關鍵工（gōng）具——錯題本。 錯題本（běn）：收集錯題——整理錯題——錯題分類。 錯題（tí）過關課程：學生講解錯題——教師點撥。
六力高級中學文科學習使用元係統思維教學法，通過思維訓練提升學生（shēng）的解題能（néng）力。 通過抓關鍵詞——鏈接基礎知識——刪除錯誤選項——驗證正確選項——形成思維閉環的思維邏輯，幫助學生更好地將考試題目與所學知（zhī）識建立連接，培養學生的解題（tí）思維（wéi）。
高考備考建（jiàn）議
在本期決勝高考聯盟直播的結（jié）尾，兩位老（lǎo）師也從教學實際出發，為同學們提出了相應的學科備考建議。 回看（kàn）錯題：借（jiè）助（zhù）錯題本，掌握錯題（tí）（尤其是二輪複習以來整理（lǐ）的錯題（tí））。 標準化（huà）演練：學校的模擬練習能（néng）夠幫助學生適應考試氛圍並學會合理分配做題（tí）時間。 回歸課本：知識來源於課本，在複習（xí）的最後階段（duàn），學（xué）生應合理規劃時間（jiān），回歸課本（běn）。 回看錯題：在（zài）錯題中發現自己（jǐ）的常見錯（cuò）誤（wù）知識點，並找到自己的常見錯題類型（xíng），查漏補缺。 標準化演練：在模擬訓練中（zhōng），製（zhì）定相應的考試時間，幫助學生從合（hé）理把控時間逐步（bù）成長為（wéi）能（néng）夠在合理時間內更好地解答問題。 回歸課本：引導學生在課本中查找錯題的知識點，潛移默（mò）化地幫助學生把握學科重（chóng）點內容。
