【揭秘（mì）六力教（jiāo）師學習之旅】2024-2025新學年（nián）教師集訓

迎著秋天的腳步，孩子們即將回到熟悉的校園，迎來了新一輪的學（xué）習之旅。六力學校也將迎來發展的第二個十年，為（wéi）充分發揮教師團隊在學校教育和管理中的重要作用，全麵提升教師隊伍的專業素養與教育教學能力，學校匠心打造全麵且實用的教師訓練體係。目前，老師們已（yǐ）完成兩周的教師集訓及開學前的各項（xiàng）準備工作。

本次集訓包含新教師專項課程、教（jiāo）學常規係列課程、高效開展教研係列課程、班主任技能係列課程、師德師風、家校共育、傳染（rǎn）病防控、心理健康、人力資源管理、管理（lǐ）幹部專項課程。

新教師啟航篇

六力學校為新入（rù）職教師量（liàng）身打造“職（zhí）業（yè）啟（qǐ）航”係列課程（chéng），涵蓋（gài）校訓解讀、教師職業道德與角色定（dìng）位、項目化學習理論與實踐、項目製工（gōng）作法、理（lǐ）解（jiě）六（liù）層次學情分析等基礎課程，幫（bāng）助新教師快速融入教學環境，理解並實踐項（xiàng）目化學習的核心理念。通過（guò）“情境創設”培訓激發教學創意，同時引入“元係統思維培訓”，培養其跨學（xué）科整合與高階思維能力。

全員德育建設篇

三（sān）場師德師風培訓，重（chóng）點加強教師對教育法（fǎ）律（lǜ）法規、職業道（dào）德規（guī）範及（jí）新時代教師職業行為準則的（de）學習與理解（jiě），提升教師的思想政治素質和職業道德水平（píng），樹立立（lì）德樹人、關愛學（xué）生的教育（yù）理念。

班主任技能提升篇

班主任培訓通過專業指導、經驗分（fèn）享、專題講授、年級組座談等形式開展課程，內容（róng）包含班級常規管理、班級係統建設、班風營造、班級活動策劃、如何有效召開家長會、家校溝通等板塊，班主任們（men）掌（zhǎng）握了更（gèng）高效的班級管理方法，對班級管理能力進行（háng）反複夯實，為新（xīn）學期班級工作管理開展做好充足準備。

同時，培（péi）訓還激發了班主任的創意，助力打造豐富多彩的班級活動，為學生的（de）全（quán）麵發展提供了堅實保障。

家校共（gòng）育和諧篇

家校關（guān）係創建與維護強調了家校共育的重要性，培訓教師如（rú）何與家長建立有效溝通機製（zhì），掌握溝通技巧與策略，共同為（wéi）學（xué）生的成長創造良好環境。同時，通過實踐活動加深教師對家校合作的理解與認識，推動家校關係的和諧發展。

教學（xué）常規精益求精篇

麵向全體教師開展“教學常規管理”深（shēn）度（dù）培訓，重點對巡課、查課、教案書寫、作業檢查、聽評課記錄、周（zhōu）清複測等模塊進行（háng）更精細化的強調和延伸，旨在（zài）強化教學管理的規範化（huà）與精細化，確保教學質（zhì）量穩步提升。通過（guò）案例分析、經驗分享（xiǎng）等（děng）形式，促進教師間的教學交流與反思。

教研（yán）創新引領篇

小學部專注於一係列大單元項目化教學（xué）培訓，老師們掌握大單元的關鍵要素，結合新課標通（tōng）過學科舉例，掌握單元整體目標的設計要素及課時目標的設（shè）計要點，通過問題驅動和運用高階認知策略來帶動學習，讓學生們在表現素養中發展素養。

初中部對教研工作及（jí）教研管理兩個板塊進行培訓。針對教（jiāo）研（yán）組長和備課組長，進行了集備（bèi）標準化（huà）和教研計劃設計的（de）培訓，幫助教研管理人員掌握管（guǎn）理方法，並有助於（yú）管理者推進各（gè）項教研工（gōng）作，為教學工作助（zhù）力。

高中部針對（duì）全（quán）體教研備課組（zǔ）長，組織了“教研組建（jiàn）設（shè）與管理”專題培訓，旨在提升教研組的（de）凝聚力、執行力與創（chuàng）新能力。另針對畢業班教師，特別設置了“高考備考策略與政策解讀（dú）”專題，詳細解析備（bèi）考時間表，確保複（fù）習進度與考試要求緊密結合。同時，“一輪高效複習方法”的分享（xiǎng）中聚焦高效複習策略與技巧，助力學生衝刺階段取得優異成績。

人力資源管理篇

六力學校快速發展的同時，人力（lì）資（zī）源會根（gēn）據發（fā）展階（jiē）段（duàn）的不同，不斷精進、升級教師激勵機製，形成自（zì）轉。兩場激勵（lì）機（jī）製和學校（xiào）管理製（zhì）度的（de）講（jiǎng）解，讓（ràng）每一位員工都能感（gǎn）受到被重視與（yǔ）認可，從而（ér）更加積極地投入（rù）工作，完善的（de）人力管理（lǐ）係統讓六力教師團隊具備（bèi）越來越強的執行（háng）力、戰鬥（dòu）力和創新力。

六力學校辦學以來培養了多位優秀的基層、中高層幹部。人力一（yī）路陪伴和賦能幹部（bù）們成長，並根據成長需求定期開展（zhǎn）專題培（péi）訓。本次開設（shè）的《如何進行高效人員管理》課程，內容包含管理（lǐ）複盤、管理思維、係統觀、管理工（gōng）具、案例模擬五大板塊。理（lǐ）論結合實操經驗，幹部們不僅（jǐn）學到了實用（yòng）的管理技巧（qiǎo），更在思維碰撞中實現了（le）自我超越。

心理健康（kāng）篇

本次心理健康（kāng）中心帶來《項目化心理課課程體係搭建》課程，深入（rù）探討如（rú）何通過項目化教學提升學生的心理素質和個人潛能，進行了一場（chǎng）教育理念的革（gé）新之旅。

通過精心設計的課程（chéng）體係，老師（shī）們不僅學習了如何根據學生的心理發展特點進（jìn）行教學（xué）設計，還掌握了如何通過項目化教學法激發學生的內在動力（lì），促進其全麵（miàn）發展，力圖在心理健康、能力培養、人格健（jiàn）全三大維度上為學生的終身發（fā）展奠基。

健康守安全篇

校醫（yī）務室以“守（shǒu）住校園安全底線，維護正常教學秩序”為核心（xīn），聯合武清區疾控、區衛健委、區總工會、市疾控、區人民醫院、中醫院等（děng）多（duō）部門資（zī）源為一體傾心打造構建了一個多維度、多形式、高（gāo）專業的培訓（xùn）體係。

本次（cì）集訓包含《傳（chuán）染病防控（kòng）》、《急救知識培訓》、《特異體質學生管理》、《青春期健康（kāng）教育》、《中醫藥進校（xiào）園》五個課（kè）程，旨在提高學校整體應（yīng）急處理綜合能力，有效保障學校（xiào）成員安全，守住校（xiào）園安全底線，維護校園教學（xué）秩序。

本次集訓（xùn）不僅（jǐn）是知識的盛宴（yàn），更是一場教育理念的革新之旅。我（wǒ）們堅信，通過此次多維度的培訓，六力學校教師隊伍（wǔ）將煥（huàn）發新（xīn）的活力，為學生的全麵發展（zhǎn）與學校的持續進步貢（gòng）獻更加堅（jiān）實（shí）的力量。