【六力·2024新學期教師培訓（xùn）】堅定教（jiāo）育信念，提升執教素（sù）養，明確發展目標！

開學前夕，為了更好地開展新學期的（de）工作，六力學校組織（zhī）全體教職員工參加了豐富的培訓活動，包括5場管理（lǐ）幹部培（péi）訓、3場規劃製定及目標分解培訓、10場教研教學培訓、3場青少年心理健康培（péi）訓、3場師德（dé）師風培訓、10場班主任（rèn）培（péi）訓、3場身（shēn）體健康安全類培訓。

本次培訓采用項目製組織形式，對不同崗位有針對性地設置課（kè）程，講練結合，並（bìng）取得良好的培（péi）訓效果。

幹（gàn）部培訓

幹部培訓包含《目標分解》、《從經營角度做管理》、《五大管理製度深（shēn）度學習》、《人員盤點助力教師成長（zhǎng）》五（wǔ）個主題，培訓以項（xiàng）目製的方式開展，幹部們邊學習、邊思考、邊討論，思維的碰撞產生璀璨（càn）的火花。

在此培訓中，各級管理幹部完成了對（duì）目標的解讀和分解，現場製定計劃與責任，使得（dé）全體管理幹部目標（biāo）一致、上下同欲、左右協（xié）同、力出一孔，最終使命必達。

成長規劃及目標（biāo）分解培訓

人力資源部主任湯彬彬帶領全體教師總結2023年業績、講解2024年學（xué）校重點工作、員工快速成長的（de）方法及工具。

總校（xiào）副校長兼小初部校長（zhǎng）王永剛、總校副校長兼六力高級中學校長張銳講解2024年學部重點工作，全員清晰組織發展方向，把（bǎ）目標真正落實到各級組織及個人（rén）工作中去（qù），加速提高六力學校教學質量、口碑及品牌（pái）建設（shè）。

教（jiāo）學（xué）常規（guī）類培訓規劃

教學常規類培訓（xùn）包含《教學常規（guī）》、《課堂管理》、《跨學科主題教學（xué）》、《如何做（zuò）好一名優秀的教研（yán）組（zǔ）長》四大主題。

落實教學常（cháng）規是學校教學工作開（kāi）展的有力保（bǎo）證，新學期六力教師（shī）將繼續夯實教學基本功，從細（xì）節入手，通（tōng）過督導（dǎo）係統的反饋不斷提升工作標準。

五位優秀教師通過課堂管理主題（tí）的講解，突出高效課堂的優勢，以學生為起點（diǎn），精心設計教學，以學生參與為基礎（chǔ），把課堂還給學生，以激發學生學習興（xìng）趣、獲得知識、獲得能力為目的，讓學生愛上課堂、愛上學科、愛上學（xué）習。

《跨學科（kē）主題教學》是指通過整合多個學科的知識和方法，以解決複雜問題（tí）或開展綜合性研究的學習過程。它強調學科之間（jiān）的互（hù）動與融合，將不同學科的概念、理（lǐ）論和方法相結合，形成新的認（rèn）知模式和思維方式。跨學科學習是培養（yǎng）綜合素質和（hé）適應未（wèi）來社會需求的重要途（tú）徑，幫助學生拓寬知識視野、培養創（chuàng）造力和創新思維、解決複雜問題。

《如何（hé）成為一名優秀的教研組長》的培訓讓教研幹部們清（qīng）晰（xī）的了解到教研組（zǔ）建設的重要性（xìng），以各學科為單位，建設學習共同體，建設和諧的（de）學科（kē）團隊，建（jiàn）設學（xué）科教研文化，提升教師教研能力與（yǔ）水平，促進教師教學質量的提高。

班主（zhǔ）任培（péi）訓

班主任培訓包含《新時代班主任的職業觀》、《如何了解真正的班級-班情》、《班級目標的製定與落實》、《班（bān）級管理清單》、《班級管理學問-項（xiàng）目製》。

總校副校長兼六力高（gāo）級中學校長張（zhāng）銳進（jìn）行了精彩的培訓開場，張校長指出班主任要定身份、明方向，搭建班委班子，在班級中（zhōng）應用項目製，激發班級全體同（tóng）學動力，力爭做到事（shì）事有人做，人人有事（shì）做，件（jiàn）件有（yǒu）交代。把學科教師連接起來、家校共育連接起來，真正做到師生通、生生通、師師通、家校通。

師德師風培訓

師德師風，代表著教師的精神風貌和職業操守，是教育工作的精神支柱。

三場師德師風培（péi）訓是對教師職業道德的一次集（jí）訓，是教師心靈的一次洗禮，是思（sī）想素質又一次（cì）充電。作（zuò）為新學期開學的前奏，師德師風培訓，既是教師的收心會，也是新學期的一次動員會。

心理健康類（lèi）培訓

隨（suí）著教育環境的不斷變化和學生心理健康問題（tí）的日（rì）益突出，提升教（jiāo）師對學生心理健康的關注和應對能力顯得尤為重要（yào）。

六力學校心理健康中心副主任張茜為老師們帶來了（le）三場關於《建立心理安全防（fáng）護網，守住安全（quán）底線》的主題（tí）培訓。課程圍繞學生（shēng）心理健康的重（chóng）要（yào）性、識別學生心理健（jiàn）康問題、掌握（wò）基（jī）本的心（xīn）理健康評估方法、發現問題後的幹預策略、安全防控係統五（wǔ）大內容進行講解。

新（xīn）的一年學校將增加家庭教育和家（jiā）長學習的渠（qú）道，願家校合力共同培養陽光、積極、健康、快樂的六力學子。

身體健康安全類培訓

為提高（gāo）教職員工針（zhēn）對（duì）身體突發情（qíng）況的應對能力，確保在緊（jǐn）急情況下能夠迅速、有效（xiào）地采取行動，學校醫（yī）務室主管張小娟開展了三場（chǎng）主題為（wéi）《學會急（jí）救知識，守護生命安全》的培訓。

培訓內容包含特異體質學生（shēng）管理、生活急救、外傷急救、疾（jí）病急救、醫（yī）療（liáo）保障（zhàng）。急救培訓讓我（wǒ）們（men）確切（qiē）地了解該怎麽做並能夠（gòu）克服這些恐懼，並能夠在緊急（jí）事件中以更大的（de）自信和鎮定來做出（chū）反應。

六力老（lǎo）師們帶著滿（mǎn）滿的收貨結束了本次培訓，學校也將繼續打造、升級教（jiāo）師訓練係統（tǒng），在成長的路上為（wéi）教（jiāo）師賦能， 2024，六力教師們乘風破浪而來，以（yǐ）“成長”為主線迎接新挑戰！

親（qīn）愛的同學們，即將開學，老師（shī）們已做好準（zhǔn）備，期待下周與你相見！