消（xiāo）防進校園，築牢“防火牆”！六力高級中學開展消防周活動

為了進一步增強我校師（shī）生的消防（fáng）安全意識與自護自救的能力，六力高級（jí）中學組織高一、高二師生開展了【消（xiāo）防周】活動。

安全（quán）教育 消防走進課堂

六力高級中學邀（yāo）請消防員進校園，為同學們講解消防知識（shí）。消防講座內容主要（yào）分為三個部分：消（xiāo）防安全常識、消防設備介紹及使用方（fāng）法、發生（shēng）火災時應（yīng）該怎樣做（zuò）。

安全隱患

  一 宿舍的火災隱患

1.使（shǐ）用劣質電器；違章使用大功率用電（diàn）設備，使線路（lù）超負荷。

2.私接亂拉電線。

3.臥床吸煙，焚燒物品。

4.擅自使用煤油爐（lú）、液化氣（qì）灶具、酒精爐等可能引起火災（zāi）的器（qì）具。

5.手機不上交老師私自使用充電寶放在床上充電。

 二（èr） 教室火災隱（yǐn）患

 1.門不暢通或隻開一個門。

 2.使用大功率照明燈或電熱器具取暖靠近易燃品。

 3.使用電子教具。

 4.線路（lù）老化或超負（fù）荷。

 5.不（bú）按照安全規定存放易燃物品。

 6.在教（jiāo）學區吸（xī）煙、亂丟煙頭。

四種基本滅火方法（fǎ）的原（yuán）理

冷（lěng）卻法

將滅（miè）火劑直接（jiē）噴灑在燃燒的物體表麵，使溫采取適當（dāng）的措施來防止空氣流入燃燒（shāo）區，使度（dù）降到燃點一下，終止燃燒。

窒息法

采取適當的措施來（lái）防止空氣流入燃燒區，使度降到燃點一下，終止燃燒。燃燒物缺（quē）乏或斷絕氧氣（qì）而熄滅（miè）。

隔離法

將燃燒的物體與附近的可燃燒隔離或（huò）疏散開，使用滅火劑直接參與（yǔ）染好的鏈鎖化學反應，使燃燒停止。

抑製法

使（shǐ）用滅火劑直接參與（yǔ）染好的鏈鎖化學反應，使燃燒停止從而達到滅火的目的。

由於有焰（yàn）燃燒是通過鏈式反應進行的，如果能有（yǒu）效地抑製自由基的產生或降低火焰中（zhōng）的自由基（jī）濃度，即可使燃燒中止。化學（xué）抑製滅火的常見滅火劑有幹粉滅火劑和七氟丙烷滅火劑。化學抑製滅火速度快，使用得當可有效地（dì）撲滅初期火（huǒ）災，減少人員傷亡和財產損失。該方法對於有焰燃燒火（huǒ）災效果好，而對深位（wèi）火災由於滲透性較差，滅（miè）火效果不理想。在條（tiáo）件許可的情況下，采用化學抑製滅火的滅火劑與水、泡沫等滅火劑聯用（yòng）會取得明顯效（xiào）果。

參觀體驗 了解消防設備（bèi）

在（zài）講解完知識後（hòu），消防員帶領同學們參觀消防車。在消防員的指導下，同學們練習使用消防設備。

疏散演練 應用逃生知識

為提高（gāo）師生的消防意識，檢驗學校消防設施的功能，增強（qiáng）在緊急情況下的應變能力和自我防護能力，我校特組織高一、高二的全體師生開展宿舍消防疏散演練（liàn）。

模擬火災（釋放煙餅)

在班主任、生（shēng）活老師和教官的組織下，全體學生積極反應，用濕毛巾捂住口鼻，按照指定疏散路線快速、有序（xù）下樓疏散。本次演練緊張有序，取得了良好的效果。

逃生（shēng）演練（liàn），是對生命敬畏，也是一次與時間的賽跑！

滅火演練 使用消防（fáng）設備

在教（jiāo）官的指導下，生活老師們嚴格按照所講的動作要領，親自（zì）動手體驗撲滅火（huǒ）災。

一提、二搖、三拔（bá）、四瞄、五按。

安全教育（yù），賦能成長。本次【消防周】活動（dòng），用豐富的形式，讓師生（shēng）們在學與做（zuò）的（de）過程中，牢記消防安全知識（shí），掌握了火災（zāi）防禦和（hé）自（zì）救逃生的基本技能。為師生的（de）生存力賦能，進一步增強了大家的安全意識，提高了突（tū）發事件的應急處置能力，為創建平安（ān）校園夯實基礎。