“以（yǐ）講代練（liàn）”——六力學校小學部“費曼小講師（shī）”思維大賽

元係統思維是從傳統（tǒng）文化中汲取出的高效的思維工具，也是六力學子的成（chéng）長本（běn）源。六力學校小學部從元係統思維入手，將十（shí）大思維當做工具，幫助同學們（men）梳理錯題，整理知識點，在整理完錯題的（de）基礎上，運用費曼學習法進行講解，讓學生們在學習的過（guò）程中真正達到吸收-運（yùn）化-釋放。

近期，為了培養學生掌握知識，解決問題的能力，提升（shēng）學生的核心素養，六力學校小學部開展了“費曼小講師”思維大賽，以教促學，踐行費曼學習法。

什麽是費曼學（xué）習法？

費曼學習法的靈感源於諾貝爾物理獎獲得者理查（chá）德·費曼，他被（bèi）認為是愛因斯（sī）坦之後（hòu）最睿智的理論（lùn）物理學家，也是第（dì）一位提出納米概念（niàn）的人。愛因斯坦（tǎn）曾說過，“如果你（nǐ）不（bú）能（néng）簡（jiǎn）單地說清楚（chǔ），那說明你還沒完全明白”。可見，如果你想弄明白一個概念，那就把它解釋清楚！實際上，把自己正在學的知識教給他人，正是費曼學習法的核心理念！

比賽進行時

在本次（cì）大賽中，一年級（jí）進行了計算小達人比（bǐ）拚，二年級的小講師們（men）運用五行思維梳理講題（tí）的過程，三（sān）至六年級（jí）的同學們將平時運用三才與五行思（sī）維整理的錯（cuò）題集也帶到（dào）了比賽現場。此次比賽一共（gòng）分為（wéi）班級初賽、年級複賽（sài）、校級決賽三個環節。快來圍觀同學（xué）們的精彩表（biǎo）現吧！

班級初（chū）賽

班級初賽中，項目小（xiǎo）組的同（tóng）學兩兩進行講解、評分。經過班（bān）級初賽，各班推薦的（de）5名選手，共計125名（míng）學生參加（jiā）了年（nián）級（jí）的複賽。

年級複賽

從班級中選（xuǎn）拔出的優秀小講（jiǎng）師們，再一次的登（dēng）上了年級的競（jìng）技場，展（zhǎn）開了精彩絕倫的年級（jí）複賽。經過角逐，每班留下3名選（xuǎn）手，共計75名選手參加到校級的決（jué）賽。

校級決賽

校級的決賽分年級舉行。每個年級的參賽選手按照抽（chōu）簽順序進行題目選擇並講解（jiě），教師評委（wěi）根據選手（shǒu）們的錯題集以及題目講解的內容、分析問題的能力、表達能力等方麵進行評分。

現（xiàn）場的比賽精彩而刺激（jī）

同學們都展開了頭腦風暴

各顯神通

都在用自己的方式將題目（mù）講解明白

一次次思（sī）維碰撞

一次次成長跨越

同學們每一（yī）道（dào）題目的講解

都能給到老師們不一樣的驚喜

同學們在比賽中運用費曼學習法，把學到的知識通過自己的（de）語言組織分享出來。在講題的過程中學（xué）生的表達能力和（hé）自信心得到了增強。同時（shí）也（yě）激發了學生的學（xué）習興趣，增強了他們對知識的渴望和熱愛。

小學部的思維數學課堂，以“費曼（màn）小講師”的教學（xué）模式，鼓勵孩子在課堂上把題目講出來，以教（jiāo）促學（xué）、以終為始（shǐ）、輸出倒（dǎo）逼輸入，真真正正的掌握學習到的內容。而本次“費曼小講師思維大（dà）賽”也是思維（wéi）數學課堂的一次（cì）活動延伸。

六力學校小學部通過這（zhè）樣的思維（wéi）大賽來幫助同學們養成收集錯題的習慣，用錯題搭建出走向進步的階梯，在整理完錯題的同時，同學們也能將題（tí）目分析並（bìng）進行講解（jiě）。

每一道掌握的錯題，都是同學們走向成功的橋梁，也是在學習道路上超越自我、努力進步的證明。勞有所得，學有所獲。相信同學們在堅持（chí）不懈的（de）學習過程中，一定會經曆別樣的（de）美好！