“大”處著眼，“小（xiǎo）”處著手丨學科項目化學習（xí）實踐之初探
11月28日，第（dì）十（shí）屆中國教育創新年會（huì）在深圳國際會展中心盛大開幕，年會以“重置係統——未來學校行動（dòng）提案”為主題，深度探討了學（xué）校發展的轉折與（yǔ）十（shí）年進化。
六力學校項目（mù）化學習整（zhěng）校落地方案從上百個“年（nián）度教（jiāo）育創新學校產品（pǐn）”中脫穎而出，被評為第十屆中國教育創新年會2023年度最受歡迎教育產品（pǐn）。
天津六力學校總校教（jiāo）育教（jiāo）學副校長兼六力高級中學校長張銳（ruì）校長受邀作為“閃電講”大會首位學校代表（biǎo），分享了項目化學習落地路徑與思考。
持（chí）續深入課堂教學改革實踐
張校長從學科項（xiàng）目化痛點出發，分享六力學校如何通過課程教研引領、教師培訓帶動、機製評價驅動，實現學校全學（xué）習場景項目化覆蓋。
+張校長視頻
項目規劃設計——角（jiǎo）色（sè）職責設計——驅動性問題設計——項（xiàng）目任務設計——項目評估設計層層遞進。
六（liù）力學校（xiào）以課程教研為引領，提供項目設計教研支持支（zhī）架（jià），讓教師更好地應對挑戰。
六力學校為教師提供全麵而科學的培訓，幫助教師更好地掌握學（xué）科項（xiàng）目化教學技巧。
通過培訓帶動，學校（xiào）也能夠提高教（jiāo）師的學科（kē）項目化教學能力，同時也可以助力項目化課堂的推廣與實施。
六力學校從機製上做好保障，設（shè）置合理的評價標準，激發教師參與學科項目化教（jiāo）學的積極性，提高教學質量。
教學激勵機製、教研激勵機製（zhì）、班主任激勵機製、管理者成長規劃齊頭並進，共同為提高學校（xiào）教學質量賦（fù）能。
張校長提出的學科項目化課堂實踐探索
為中小學教育提（tí）供了新的思（sī）路，在會上廣受好評
攜手共進，共建教育（yù）未來
六力學校從“大”處著眼，“小”處著手，以（yǐ）學科項目化課堂為抓手，通過班級係統的建設，將教育教學管理的（de）賦能結構化思（sī）考。
➡獨特的“1+3+1”教育教學模式，為學生人生賦（fù）能；
➡卓越的師資隊伍與穩健的教學管理，為學生成長奠基；
➡深化德育教育，堅守立德樹人（rén）之根本；
➡全麵推進（jìn）思政一體化建設，構建全方位育人格局；
➡……
近年來，六力學校持續深入課堂（táng）教學改革實踐，深化項目化學習的實（shí）踐探索。
2022年，天津六力高級中學榮譽（yù）入選“紅杉杯2021年天津教育十大優質民辦學校（園）”，這不僅是對六力（lì）高級中學踐行項目化教學的肯定，更是對六力高級中學辦學以來教育教學基礎、教科研水平與成果（guǒ）的肯定。
2023年，六力學校積極參（cān）加2023年“基礎教育精品課”遴選工作並取得不菲成果（guǒ）：多（duō）個精品課入選區級、校級遴選（六力高（gāo）級中學1個精品課擬推市級）。
2023年，六力學校教師設計的兩個跨學科研究性學習課例，成功入選（xuǎn）天津市級中小學綜合實踐（jiàn）活（huó）動課程（chéng）資源庫。
展望未來，六力學校（xiào）將繼續（xù）深化課堂教學改革（gé）實踐，勇攀項目化高峰，為中小學教（jiāo）育奉（fèng）獻更多珍貴的經驗和資源（yuán），為學生的全麵發展搭（dā）建更寬（kuān）廣的平台。
讓91香蕉视频攜（xié）手共進，共同為教（jiāo）育未來耕耘，培養德智體（tǐ）美勞全麵發展的優秀學子，為國家的繁榮富強和民族（zú）的複興（xìng）貢獻力量！
