《六力思維（wéi）訓練營》| 觀華（huá）夏，感受曆史力量！

暑雨澤萬（wàn）物，五糧蓄勢生 

《六力思維訓練營》的孩子們 

已穿（chuān）過夏（xià）焰，由青澀走向成熟

2023年暑期思維（wéi）探索之旅（lǚ）

終在7月28日告（gào）一段落

六力學（xué）校總校副校長兼小初（chū）部校長王永剛

對本次訓練（liàn）營圓滿結束表示祝賀 ；

對營地工作人員（yuán）的辛勤付（fù）出表示感謝 ；

對（duì）孩子們的未來，寄予殷切（qiē）希望。

盛夏光陰

攜一席清幽如夢

陳寅恪先生曾說：人才應該具有“獨立（lì）之精神，自由之思想”，支撐每個青年作出判（pàn）斷選（xuǎn）擇的，是積極的（de）人生觀和審辨式思維。但在大環境的影響下許多（duō）孩子早已陷入了標準問答的框架中，孩子的思維被禁錮（gù），他們的（de）學習和（hé）生（shēng）活自然會遇到家長們口中的“瓶頸”。

又是一年暑期，很多同學在（zài）暑期之後，將進入新的學校、適應（yīng）新的環境以及教學方式 。六力學校收（shōu）到諸多家長關於體驗（yàn）六力文化的申請。因此，本校特地組織舉辦《六（liù）力思維訓練營》。

訓練營以六（liù）種生命能力訓練、元係統思維訓練作為內容，項目化小（xiǎo）組活動（dòng）作（zuò）為形式，把提高生命（mìng）動力作為（wéi）目標，讓學生真正做到“做、演、練（liàn）、說、賽”，在幫助學生建立思維（wéi）層次的同（tóng）時全麵提升學生的綜合素質，培養德智體美勞全麵（miàn）發展的新時代少（shǎo）年！

六種課（kè）程、六個核心素養訓練點、六（liù）種生（shēng）命能力，六力學校以（yǐ）“六力”為教育根本，使孩子（zǐ）成為生命力旺盛、思（sī）維卓（zhuó）越、習慣良好、具有東方智慧、內聖外王的未來“活動家（jiā）”。

《國家寶藏》以“文物”為核心素養訓（xùn）練點（diǎn），鍛煉孩子“分析問題”的能力，提高六種生命能力之學（xué）習力！

《執筆山河》以“文字”為核心素養（yǎng）訓（xùn）練點，鍛煉孩子“舉一反三”的能力，提高六種生命能力之創造力！

《大地文人》以“文人”為核心（xīn）素養訓練點，鍛煉（liàn）孩子“解決（jué）問題”的能力，提高六種生命能力之實踐力！

《筆墨曆史（shǐ）》以（yǐ）“文史”為核心素養訓練點，激發孩子內動力，提高六種生命（mìng）能力之社交力！

《故（gù）事裏（lǐ）的中國》以“文化（huà）”為核心（xīn）素養（yǎng）訓練（liàn）點，鍛煉孩子“探究本質”的（de）能力，提高六種生（shēng）命能力（lì）之精神力！

《少年中國“說”》以“文化”為核心素養訓練點，鍛煉孩（hái）子“結構化思維”，提高六種生命能力（lì）之生存力！

除此之外，訓練營設有多樣（yàng）的體育活動以及心理輔導活動（dòng），讓（ràng）孩子們在課程結束之後（hòu），可以得（dé）到全身心（xīn）的放鬆。

課程亮點

在課程中，營長通過辯證的思（sī）考方式，教會孩子們（men）如何聽、如何提問、如何表達，課程重視的不是答案和結論，而是思維過程。

訓練營注重培養孩子的獨立思考能力，保護孩子的好（hǎo）奇心，給他們創造思考的情境，鼓勵他們（men）發表自己的意見，讓孩子學會獨立思考的同時找到問題的答案。

為方便（biàn）家長了解孩子在訓練營（yíng）的情況，《家（jiā）長課堂》特（tè）為（wéi）訓練營開辟全新直播欄目，該欄目由訓（xùn）練營工作人員主講，定期轉播（bō）孩子在（zài）營內情況，實現家校連接，打造共育平（píng）台，形（xíng）成教育合力，為孩子的成長提供支（zhī）持和保障。

少年強則國強，少年（nián）智則國智

國家的希望在（zài）少（shǎo）年，民族（zú）的未來（lái）在少年（nián）

新的時代賦予少年沉甸甸的使命（mìng）

望所有少年

不懼道阻且長，風流笑看今朝。

不畏浮雲遮望眼，功名萬古流芳。