為明年高考（kǎo）做準備—詳細高考複習（xí）策略
高考複習（xí）策略（luè）
幫助學生（shēng）正確清晰地了解命題方向，不僅能夠幫助學生明確學習重點，對學生的複習也能夠起到（dào）導向作用。 兩位老師按照高三複習時間（jiān），貼心地為同學們整理了文（wén）理科複習策略。 一輪複習（高三開學（xué）至年後第一周）：夯實基礎，實（shí）施知識點全覆蓋式教學，這期間（jiān）會提前複習部分知識。 二輪複習（xí）（年後至第二次模擬考試）：結合高考考點進行知識（shí）點重組式複習（xí），建立體係化。 三輪複習（第二次模擬考（kǎo）試至高考）：重視標準化（重（chóng）點（diǎn）經典題目及（jí）套題模練）的同時，注（zhù）意取舍問題。 係統性（xìng）複習（xí）階段：高三上學期，以夯實根（gēn）底學問、構（gòu）建學問網絡、熟悉高考高點為（wéi）目標，輔以大量習題訓練。 專題複習階段：高三下學期二月至三月（yuè），以學（xué）問重組、訓（xùn）練技能、查漏補缺、完善體係（xì）為主。 綜合訓（xùn）練（liàn）階段（duàn）：高三下學期三月底五（wǔ）月（yuè）底，注重專項複習，通過（guò）試題精選訓練強化答題（tí）技巧和標準（zhǔn），從學科內綜合滲透，從而提高學（xué）生學習能力。
特（tè）色文理（lǐ）科學習（xí）方法
基（jī）於文理科各有側（cè）重的命題方向和（hé）複習策略，結合文理科學科特色，六力高級中學針對文科學習和理科學習都（dōu）製定了特色學（xué）習方法，幫助同學們學會主動學習。 六力高級中學引進費曼學習法，其核心是讓學生闡述解題方法和思路，從而（ér）實現遷移應用的效果。 費曼學習法（fǎ）的具體實（shí）施，離不開六力高級中學理（lǐ）科教學中的關鍵工具——錯題本。 錯題本：收集錯（cuò）題——整理錯題——錯題分類。 錯題過關課程：學生講解錯題——教師點撥。
六力高級中學文科學習使用元係統思維教學法，通過思維訓練（liàn）提升學生（shēng）的解題能力。 通過抓（zhuā）關（guān）鍵詞——鏈接基礎知識——刪除錯誤選項——驗證正確選項——形（xíng）成思維閉（bì）環（huán）的思維邏輯，幫助學生更好地將考試題目（mù）與所學知識建立連接，培養學生的解（jiě）題思維。
高考備（bèi）考建議
在（zài）本期決（jué）勝高考聯盟（méng）直播的結尾，兩位老師也從教學實際（jì）出發，為同學們提出了相應的學科備考建議。 回（huí）看錯題：借（jiè）助錯題本，掌握（wò）錯題（尤其是二輪複習以來整理的錯題）。 標準化演（yǎn）練：學校的模擬練習能夠幫助學生適應考試氛圍並學會合理分配做題時間。 回歸課本：知（zhī）識來源於課（kè）本，在複（fù）習的最後階段，學生應合理規劃時間，回（huí）歸課本。 回（huí）看（kàn）錯題：在錯題中發現自己的常（cháng）見錯誤知識點，並找到自己的常見錯題類型，查漏補缺。 標準化演練：在模擬訓練中，製定相應的考試（shì）時間，幫助學生從（cóng）合理把（bǎ）控（kòng）時間逐步成長為能夠在合理時間（jiān）內更好地解答問題。 回歸課本：引導學生在課本中查找錯題的知識點（diǎn），潛移默化地幫（bāng）助（zhù）學生把握學（xué）科重點內容。
