“十光（guāng）有你，共話成長” | 2024年（nián）六力學校小學部校園開放日活動

借初夏的風（fēng），共赴一場相約。

一百次提（tí）問不如一場深度體（tǐ）驗，

一百次溝通不如（rú）一次親身感受。

最美（měi）的聲音，是（shì）家校同頻的回響；

最好的教育，是家校共（gòng）育的互動。

為進一步加深家（jiā）校之間的情感紐帶（dài），5月17日，六力學校小學部（bù）舉行了“十光有你，共話成長”家長開放日活動（dòng）。家長們滿懷期許地（dì）走進校（xiào）園（yuán），走進課（kè）堂（táng），走近孩子，走近老師，一場雙向奔赴的美好慢慢開啟······

開（kāi）放日現場

伴隨著上學鈴聲的響起，家長們牽（qiān）著孩（hái）子（zǐ）的（de）手，迎著朝陽，在大（dà）隊（duì）部學生的指引下走進校園，進入到各（gè）自（zì）的班級，坐在教室後麵與孩子們一起沉浸式體驗項目化課堂下不同學科的魅力，師（shī）生在（zài）品語言之（zhī）妙，展思維之奇中合作（zuò）探究、深度（dù）學習，家長（zhǎng）們零距離觀察孩子的學習狀態，見證課堂上生命成長的足跡。

語（yǔ）文（wén）課

語文課上書聲琅（láng）琅，孩子們在老師（shī）的引導下（xià），正聚（jù）精會神地朗讀課文。他們的聲（shēng）音清脆悅（yuè）耳，充滿了童真與活力。老師通過生動的講解和有趣的互動，讓孩子們在輕鬆愉快（kuài）的氛圍中掌握了（le）知識。家長們紛紛（fēn）表示，這樣的教（jiāo）學方式既有趣又有效，孩子們在快樂中學習，真正做到了寓教於樂。

舞蹈課

瞧！有（yǒu）模有樣（yàng）的（de）“小小舞蹈家”們。孩子們在舞蹈課上滿懷自信，認真學（xué）習新動作（zuò），基本功也越來越紮實（shí）了。在學習舞蹈的過程中，孩子們體會從易（yì）到難，從慢到快，從笨拙到嫻熟的過程。單單這個過程，就（jiù）足以讓每一位孩子收獲著一份獨特的成長。

數學課

在數學老（lǎo）師的引導下，孩（hái）子們積極地探討，大膽地發言，展現出了強烈的求知欲和探究精神。老師（shī）通過有趣的（de）教學設計和生動的講解，讓孩子們感受到了數學的無窮魅力。家（jiā）長們也感歎不（bú）已，數學原來如此有趣，看著孩子們在課堂上積極參與（yǔ）、認真思考又充滿活力的樣子，他們感到十分欣慰和（hé）放心。

美術課

美術課上，孩子（zǐ）們大膽自信表達藝（yì）術感受，學會欣賞身邊的美，發現身邊的美，從而創造設計心中的美。

在美術課堂上孩子們個個變身“藝術大師（shī）”，在藝術表現上大膽創新，創造出了一幅幅精美的繪（huì）畫作品，生動有趣的藝術課堂讓家長們親身體（tǐ）驗了學校的教學氛圍，也了解（jiě）了美術（shù）老師的教學方法，明確了今後對孩子美（měi）育的培養方（fāng）向，對學校和老師的教學工作（zuò）給予了高度評價。

陽光戶外，活力無限

大課間開始啦（lā）！孩子們沐（mù）浴在陽光下，盡情地揮灑汗水，在一張張（zhāng）笑臉中，感受運動（dòng）的快樂。

攜手相伴，家校共育

一班一特色，班班皆風景。課堂結束後，各個班級組織開展了家長會交流活動。各班班主任、任課老師立足班情，班（bān）級管（guǎn）理、習慣養成、教學進度等方麵與家（jiā）長們進行了細（xì）致（zhì）、深入的（de）溝通，針對不同年齡段開設的家長課堂也為（wéi）家長的教育賦能（néng）。

家長們一邊專注傾聽，一邊思考提問，老（lǎo）師們聚焦（jiāo）家長困惑，積極建言獻策（cè），為家校共育搭建起穩固的橋梁。

教育是一場美麗的邂（xiè）逅，輝映著家（jiā）庭的嗬護、學校的引導、社會的關愛。隻有凝心聚力，守望相助，才會演奏出（chū）成長的旋（xuán）律。

匆匆半日，是一次愛的陪伴，也是一次誠摯的心靈溝通。六力學校的三通工程理念一直貫穿（chuān）教學始終，從師生通（tōng）、家校通、親子通等不同方（fāng）麵形（xíng）成合力（lì），構建以學生成長（zhǎng）為核心的生命成（chéng）長共同體，助力（lì）每一位六力學（xué）子勇敢追夢，綻放光芒！

六力（lì）學（xué）校小學部