天津六力（lì）學校官網——不忘初心（xīn） 蓄力前行｜暑期（qī）教師培訓圓滿落幕

天津（jīn）六力學校官網帶你了解不忘初心 蓄力前行｜暑期教師培訓圓滿落幕（mù）

“致天下之治者在人材,成天下之材者在教化，職教化者在師（shī）儒。”十（shí）年樹木，百年樹人。教育是國之大計，作為新時代教（jiāo）書育人的踐行者與立德樹人的擔當者，教師的重要性不（bú）言而喻。

六力學校自建校以來，一直重視對教師隊（duì）伍的（de）建設與培養，以打造一支堅守師風師德，教學技術過硬，授課經驗豐富的師資團隊為（wéi）目標。學校通過舉辦多（duō）種形式的教學培訓活動與交流活動，提升教師的教學水平。

在炎炎夏日中，六（liù）力學校舉辦的“暑期一線教師集訓訓練營”活動，在廣大一線教師的（de）主動參與和熱情討論中，圓滿落下帷幕（mù）。

2022年新課標出台，也體現出了未來教育的（de）新（xīn）趨勢。新課標（biāo）注重大背景（jǐng）教學（xué）、學生核心素（sù）養與素質教育，在教育改革與新課標的推動下，項目化教學這一教學模式，越來（lái）越受到人（rén）們的重視（shì）。

項（xiàng）目化教學以活動串聯課程內（nèi）容，可以貫通各個學科的知識點（diǎn），利於培（péi）養學生的核心素（sù）養（yǎng）。項目化教（jiāo）學具有的活動性和趣味（wèi）性特點，讓它在課外活動中被廣泛應用。其實，項目化教學也能與國家基礎課程深度融合，真的走進課堂。

六力學校的教學（xué）教研團隊一直在對（duì）項目化教學進行攻堅教研，目前已經依照國家基（jī）礎課程的教材分別編寫出了各學科的項（xiàng）目化學習手冊，探索出了一套可供教師們學（xué）習的項目化教學體係（xì）。

抓住機遇，順勢而為。本次“暑期（qī）一線教（jiāo）師集訓訓練營”活動，以項目化教學研討為主，內容（róng）豐富詳實。訓練營由（yóu）設計營和實施營兩個學習板塊組成（chéng），采用小（xiǎo）組合作的學習形式，方便教師（shī）之間互（hù）動交流。

暑期訓練營，課程排期

課程（chéng）主要包括項（xiàng）目化教學活動設計與實施，項目化教學如何與（yǔ）新課標結合，如何培（péi）養學生的核心素養（yǎng），如何設計課堂驅動（dòng）性問題，學生綜合評價體係，動力（lì）係統建設原理和學習原理，教（jiāo）學案例分享等等。

項目化教學提升教師對課堂的把控力。學習分享讓教師在教學經驗交流的過程（chéng）中，碰撞出思想的（de）火花。

紮實的知識、豐富的（de）教學案例與教育新動向有機結合，讓課堂回歸教育本身。在課堂中，教師依托項目化教學，可以幫助學生構建知識（shí）體係，培養學生主動學習的意識。

教師是園丁，培育幼苗；教（jiāo）師是明（míng）燈，指引方（fāng）向（xiàng）；教師是工匠，鑄就靈魂。教師是知識的傳播者，是項目化（huà）教學的踐行者。

相較於傳（chuán）統教學方式，項目化教學可以讓學生在課堂項目的推進（jìn）過程中（zhōng），掌握所學知識（shí），口授目成，聽課有得。

教師訓練營既是（shì）學習與交流的平台，也是一片教育探索的沃土。名師養成（chéng）自有道，通過日積月累地學習與教學實踐，相信每一（yī）位六（liù）力教師都能夠收獲成長，在講台上閃閃發光，譜寫立德樹人的教育新篇（piān）章（zhāng）。

六力學校以“文化立校，三觀（guān）樹人，融合東西方（fāng）教育體係的現代中式教育”為教育理念（niàn）。為順應教育改革和新課標的新趨勢，六力學校將繼續幫助教師成為項（xiàng）目化教學的踐行者、研究者、推廣者，見證教（jiāo）師成長，落地素質教育，培養高素質的應用型人才。