校園（yuán）開（kāi）放日（rì）回顧丨六力高級中學（xué）發揮優勢為返（fǎn）津（jīn）學生提供個（gè）性（xìng）化選擇

新學年的鍾聲即將敲響，對於許多返（fǎn）津學生來說，這意味著麵對陌生的環境、陌生的同學，心中（zhōng）難免有些忐（tǎn）忑不安。

六力高級（jí）中學為了緩解同學們的不安情緒，也為了向（xiàng）返津生家庭提供進一步了解新（xīn）環（huán）境的機會，在本月23日、30日舉行了校園開放日。

對於返津生家庭而言，校園開放日（rì）不僅（jǐn）是（shì）一個簡單的（de）參觀活動，更是一個（gè）情感與記憶的連接點，是（shì）過去與未來的交匯處。在這裏，大家可以親身體（tǐ）驗學校的硬件設施，更可以深入了解學校的教育教學優勢（shì），在一對一谘詢答疑的基礎上為未來規劃提供參考。

新學年的鍾聲即將敲響，對於許多返津學生來（lái）說，這意味著麵對陌生的環境、陌生的同學，心中難免有（yǒu）些忐忑不安（ān）。

六力高級（jí）中學為了（le）緩解同學們的（de）不安情緒，也為（wéi）了向返津生（shēng）家庭提供進一步了解新環境的機會，在本月23日、30日舉行（háng）了校（xiào）園開放（fàng）日。

對於返津（jīn）生（shēng）家庭而言，校園開放日（rì）不僅是一個簡單（dān）的參觀活動，更是一個情感與記憶的連接（jiē）點，是過去與未來的交匯處。在這裏（lǐ），大家可以親身體驗學校的硬件設施（shī），更可以深入了解學校的教育教學優勢，在一對一谘詢答疑的基礎上為未來規劃提供參考。

整齊擺放的簽（qiān）到表和老師們親切的笑容，無一不（bú）體現著六力高級中學對返津生家庭的尊重與關（guān）心。

走進校（xiào）園開放日，每（měi）一位家長（zhǎng）和（hé）學生都能夠迅速融入學（xué）校的氛圍。在（zài）學校老師的引領下，返津家長和同學們不僅了解了學校（xiào）的硬件設（shè）施，也能夠在親身探訪未來的生活場（chǎng）所後消除原有的擔憂（yōu）和疑慮。

宣講·特色（sè）教育教學

實地（dì）參觀校園後，訪校家庭齊聚宣講室，聆聽六力高級中學李雲柏副校長的宣講。

六力高級中學教學副校長

南京師範大學比較文學與世界文（wén）學碩士。中共黨員，市級優質（zhì）課評比一等獎（jiǎng），市（shì）自主（zhǔ）學習課題組（zǔ）骨幹教師，市（shì）政府兼（jiān）職督學，高級家庭教育（yù）指導師（shī），全國中學生英語能力競賽優秀指導教師，全國翻譯大賽優秀指導教（jiāo）師。曾任（rèn）教於（yú）全國名校石家莊二中。17年一線教學經驗，多年教育教學管理經驗（yàn），堅信（xìn）教育不是傳授知識（shí），而是發現與點燃。

雲柏校長從家長們（men）關（guān）心的學校概況、學生管理、生涯規劃、教學（xué）管理及師資團隊等內容出發，用豐富的實例向返（fǎn）津生家庭展示六力高（gāo）級中學的特色及優勢。

學校以新高考改（gǎi）革（注重思維及情境）為主線，采用分（fèn）層教（jiāo）學，因材施教，充分挖掘學（xué）生潛（qián）能，為每一個學生量身定製個性化升學（xué）指（zhǐ）導方案，讓學生取得優異成績的同時（shí），獲得全麵成長（zhǎng）。

學校通過嚴格而科學的行為管理、全麵（miàn）且係（xì）統的價值引領、立體且精細的班級建設、深入且有效的心育工程、整體（tǐ）兼個性的生（shēng）涯規劃實現育人、育心的教育目標。

學校通過全天候高效學習模式打造（zào）、文理（lǐ）兼顧思維教學策略、科學分層教學實施計劃、關注個體動（dòng）態管理機製實（shí）現學生關鍵能力培養。

學校打（dǎ）造具（jù）備思維教學、項目化（huà）教學能力與心（xīn）育能力的六力雙（shuāng）師，師資（zī）團隊在（zài）踐行生命教育的基（jī）礎上，緊緊圍繞“ 1+3+1”核（hé）心教育思想展開教育教學（xué）工作。

參觀校園與聆聽宣講後，家長和同學們對六力高級中學有了深入的了解和認識，也可能會產生一些新（xīn）的疑問與困惑。

開放日也提供了（le）一個麵對麵交流的（de）平台：升學指導教師（shī）與每一組家庭一對一溝通（tōng），就家長和同學們的問題（tí）與困惑進行逐一解答，撫平了家長和同學的疑慮的同時，也增強（qiáng）了大家對六力高級中（zhōng）學（xué）的（de）信任與信心。

六力高級中學將於12月30日再次舉行返（fǎn）津安（ān）置主題校園開放（fàng）日，繼續幫助返津生家庭深入了解學校，幫助返津學生順利融入新環（huán）境，開啟美好未來（lái）。