天津私立小學/初中/高中（zhōng）——“家事”納（nà）入“國法”，家校協同育人

天津私立小（xiǎo）學/初中/高中帶你了解家庭教育促進法。

“家事”納入“國法”，家校協同育人

2021年（nián）10月23日，第十三屆全國人民（mín）代表大會常務委員（yuán）會第三十（shí）一次會議表（biǎo）決通（tōng）過了《中華人民（mín）共和國家庭教育促進法》，今年1月1日起（qǐ），新法正式施行。

這是我國就家庭（tíng）教（jiāo）育單獨立法，在“雙減”政策背景（jǐng）下，《家庭教育促進法》將“家事”納入“國法”，促進（jìn）家長與社會各界互相配合，為培養（yǎng）德智（zhì）體美勞多方麵發展的社會主義接（jiē）班人賦能。

父母（mǔ）高品質陪伴孩子健康成長

本法對家庭教育做出（chū）了清晰的定（dìng）義：“家庭教育，是指父母或者（zhě）其他監護人（rén）為促進未成年人多方麵健康成長，對其實施的道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行為（wéi）習慣等方麵的培（péi）育、引導和影響。”

在家庭教育立法這一大背景下，越來越多的家長意識（shí）到了家庭教育的重要性，但也有許多家（jiā）長開始疑惑：教育都讓家庭做了，那麽學校做（zuò）什麽呢（ne）？

事實上，家庭教育與學校教育並不是簡單的此消彼長的關係。2021年9月27日，教育部基礎教育司司長呂玉剛（gāng）出席國新辦發（fā）布會時（shí）表示“學（xué）校、家庭、社會協同育人，對落實立德樹人（rén）至關重要 ”。

六力（lì）學校作（zuò）為課（kè）堂改革的實踐（jiàn）者（zhě），始（shǐ）終（zhōng）注重與家長的連接，在《家庭教育促進（jìn）法》背景下，學（xué）校會繼續（xù）將從校規校紀著（zhe）手，結合教育實際，與家長（zhǎng）攜手（shǒu），形（xíng）成教育合（hé）力，共同促進學生成長。

校規校紀，文明新風

“沒有規矩，不成方圓”，校規校紀是學校校風的具（jù）體表現形式，也是同學們認真學（xué）習、健康成長的（de）保證之一。為了多方麵落實黨的教育方針，不（bú）斷（duàn）提高（gāo）學校教學管（guǎn）理水平、更好地促進學生多（duō）方麵（miàn）發展（zhǎn），六力學校始終重視校規校紀建設。

製度建設是校（xiào）園管理的重要環節。

六力學校將校園管理與教學日常結合起來（lái）：學校和各學（xué）部根據學生的學情特點製（zhì）定學生手冊，從製度上規範學生；教學樓（lóu）懸掛《中小學生守則》、《小（xiǎo）學生日常行為規範（修（xiū）訂）》，讓學生們將校規校紀外化於行，內化於（yú）心。

學生的行為規範是校規校紀建設的直接表現。

六力學校將學生行為習慣納入常規管理（lǐ），不僅注重校規校紀的（de）宣（xuān）傳，還致力於（yú）通過檢（jiǎn）查和監督規（guī）範學生在（zài）校行為，班級老師和宿舍生活老師（shī）共同督促（cù）學生在上課紀律、班級和宿舍衛（wèi）生、文明禮貌等方麵養成良好的（de）行（háng）為習慣。小（xiǎo）學部還會為一年級新生舉行習慣養成活動，從生活小（xiǎo）事（shì）出發培養孩子的行為規範。

三通工程，連接家校

《家庭教育促進法（fǎ）》不僅以立法的形式明確了家長作為監護人，在（zài）孩子教育中應履行的職責，也為學校指出（chū）了新的家校協作之路。

（轉自公眾（zhòng）號“少年司法專業委員會”官方賬號）

隨著“雙減”政策、《家庭教育促進法》等法律法規的（de）陸（lù）續出（chū）台，六力學校（xiào）也加快了推進家校共育建設的（de）步伐，學校依托特色教育理論“三通工（gōng）程”，打造了六力特色家校共育體係。

三通工（gōng）程

三（sān）通工程是一套心心相連的（de）工程。六力學校“三通工程”讓（ràng）家長能夠及時了解學生在校的（de）生活和學習狀態，就學（xué）生（shēng）的近（jìn）期（qī）問題（tí）進（jìn）行及時的溝通及反饋，讓家長（zhǎng）更加了解和懂得（dé）自己的孩（hái）子，做到家校共育，打造（zào）“家校通、師生通、親子通”的和諧關係，實現家校教育一致性，找到同樣的教育位置和角度，形成教育合力，給孩子的成長以支持和引導。

家長會

六力學校（xiào）始終重視家校（xiào）交流，作為家校交流的重要平台和“三通工（gōng）程”的具體表現，家長會是六力學校各學部連接家長（zhǎng）的重要平（píng）台。各學（xué）部依照教學軌跡定（dìng）期舉行主題家長會活動，與家長麵對麵交流孩子的校內表現和點滴（dī）成長（zhǎng），為家長答疑解惑，大大增加了家長對學（xué）校的理解與（yǔ）信任。

家校群

家（jiā）校群（qún）是師生保（bǎo）持（chí）溝通（tōng）的重要渠道之一，六力學校各學部正在（zài）逐步建立以QQ群或微（wēi）信群為主體的溝通網絡，促進有效的溝通，拉近家校距離。

智（zhì）慧家長課堂

學校開展智慧家長課堂活動，幫助家（jiā）長掌握與孩（hái）子溝通的正確原則（zé）、有效方法，將“三通工程”落到實處。

活動開放日

豐富多彩的校園活動開放日同樣是拉近家校距（jù）離的重要措施。在符合防疫要求的前提下，各學部舉辦活動（dòng）時會邀請學（xué）生家長出席（xí），讓家長近距離（lí）欣賞孩（hái）子們精（jīng）彩表現的同時，也讓家長深入了孩子的校園生活（huó）。

精彩繼續

除了上述家校聯通舉措外，六（liù）力學校（xiào）也在籌劃更多精彩的家校連接活動：

學部邀請家長參加中小學心理健康課程

學部家（jiā）長課堂活動正在建設中

學部家委會籌備建設中

……

習近平（píng）總書記一貫高度重視培養社會主義建設者和（hé）接班人，多次強調“立（lì）德樹人”的重要意（yì）義。

不同年齡（líng）學生（shēng）的成長不同，但學生成長路漫漫，六力學校對“立德樹人”的（de）追求卻始終如一。麵對不斷創新的教育環境，91香蕉视频相信（xìn），在家長（zhǎng）、學校與社會的共同努力下，91香蕉视频能夠為未來中國（guó）培養更多有能力、有創造力的堅實力（lì）量！