六力學校開放日現場直擊（一）： 今日的邂逅，是為了日後更好的相（xiàng）遇
盛夏的清晨，迎來了酣暢淋漓的（de）大雨
雨後的（de）六力久違的涼爽
門開八方展風采，心向四海尋夢來
今天是六力學校（xiào）的校園開放日
校園裏處處都是家長、同學們（men）的身影
他們的逐夢之旅，將從此刻起航
有（yǒu）序簽到
七月（yuè）的天氣陰晴不變
突如其來的小雨，並未消減來訪同學、家長的熱情
大（dà）家在（zài）誌（zhì）願教師的引導下，陸續進行簽到登記
並（bìng）根據引導，前往一對一谘詢處
谘詢宣講
宣講會上
招生老師向到訪學生、家長介紹了
學校的高考情況、師資以及教學管理模式
詳細說明了學校對每個學生的培養規劃方案（àn）
對於（yú）學生、家長十分關心的清北計劃和強基計（jì）劃
再一次做了全方位解讀
一對一（yī）谘詢環節中
老師耐心為家長解決（jué）心中所慮
詳細介紹學生正式入學後（hòu）
衣食住（zhù）行以及學習上（shàng）的具體安排
有家長告訴老師
把孩子交到六力學校非常放心
孩子非（fēi）常期待開學，能夠體驗新的（de）高中生活
認識（shí）的新的同學老（lǎo）師
實地參觀（guān）
一次真正的校園開放日離不開實地看校（xiào）環（huán）節
招生老師帶（dài）領所有家長逐一參觀了
食堂、操場、宿舍及教學樓等生活學習設施
悉心講解每一處規劃設計的用心與（yǔ）精致
多功能（néng）的教學空間，完善的校園藝體（tǐ）和寄宿設施
讓（ràng）學生在一（yī）個開放包容、安（ān）全溫（wēn）暖
有愛互助的環境中健康成長
先（xiān）進的（de）教（jiāo）育教（jiāo）學模式，獨創的自主學習技術
幫（bāng）助學生跳出書本、走出（chū）教室
盡享探究（jiū）式學習、小組式討（tǎo）論帶來的快樂（lè）與滿（mǎn）足感
第一天的開放日在歡笑聲中（zhōng）落（luò）下帷幕
沒有參加（jiā）的同學、家長仍有機會報名參加哦！！
知識的大門等你開啟（qǐ），生命的真諦等你領悟
世（shì）界的奧妙等你（nǐ）探尋，生命的舞台等你演（yǎn）繹
新（xīn）的故事，將在夏日的晚風中開始
六力（lì）學校，在這裏（lǐ）等（děng）你
➪ 參與對象
全天津市初升（shēng）高學生及家長
➪ 可預約訪校時間
7月6日-7月9日（rì）
8:00-12:00；14:00-18:00
7月10日
8:00-12:00
（任選一天，一（yī）個時間段即可）
➪ 開放（fàng）日活動流程
1、簽到入場
2、宣（xuān）講會
3、參觀校（xiào）園
4、個性化問題谘（zī）詢
➪ 學校地址
天津市武清區源泉路15號
➪ 聯係電話
022-22132384
022-29317764
022-29377747
六力高級中學
六力學校普高部下設文理高中（zhōng）、美術高（gāo）中、音樂高中和體（tǐ）育（yù）高中，以新高考改革方案為主線，采用分層教學，因材施教，充分挖掘學生（shēng）潛（qián）能，為每一個學生量身定製個（gè）性化（huà）升學指導方案，讓學生取得優異成績的同時獲得全麵成長（zhǎng）。
以普通文（wén）理高考為主，全封閉式管理模式，開設激（jī）情早（zǎo）讀、無聲自習、高效課堂等多種形式，幫孩子找到適（shì）合的輕鬆學習方式，科學備（bèi）考、高效學習、主動學習。
美術高中堅持“專業與文化並重、學生素質全麵發展”的辦學方向，在文化課教學之外，另外（wài）開展獨具特（tè）色的美術教學，培養係統掌握藝術學科的基本理論、基礎（chǔ）知識、基本技能與方法，秉承著（zhe）高配（pèi）置的辦學條件，高水平的教學教研，高質量的生涯升學理（lǐ）念，爭（zhēng）創全國一流的美育學科建設單位。
音樂（lè）高中下設音（yīn）樂專業、美術專業、舞蹈專業以及傳媒專業（yè）。采取“普通高中教育+藝術高中教育”深度融（róng）合的模（mó）式，著力於全麵提升學生（shēng）的藝術水平與綜合（hé）素質，幫助學（xué）生插上實現理想的翅膀，培養其成為德藝雙馨的藝術家和未來社會精英。
體育高中以“培養競技體育後備人才”為主要辦（bàn）學目標，以“運動訓練有特長，文化教學有特點”為基礎，培養具備優良綜合素質（zhì）優良、有顯著體育（yù）專項特長的體育高中（zhōng）生（shēng）。學校（xiào）立足於學生多元發（fā）展，通過高考，高水平、高質量運動隊招生、對口單招等形式為高（gāo）等院校輸送高質量的體育特長（zhǎng）生，為社會培（péi）養具有良好適（shì）應能力的建設型（xíng）人才（cái）。
指的是普高學生的生涯規劃，分成四類型培養計（jì）劃，分別是清北計劃、強基計劃、培優計劃和提升計劃。入學之初，導師會根據學生的學情、特點，輔導（dǎo）製定專屬成長方（fāng）案（àn），明確（què）升學目標和成長路徑（jìng）。
將“元係（xì）統思維”與學科知識融合，形成特色鮮明、適合中國學生的“思維教學”，尤其是（shì）語文學科，形成了思維語（yǔ）文特色課程，語文學習效率倍增。思維教學在（zài）傳承中華文化的基礎上，鍛煉和提升孩子的思維水平，讓學生擁有一個 “聰明的腦”。
學校設置（zhì）高品質（zhì）的心理團輔課程，必要時對學生進（jìn）行專業的一對一約談、心理輔導以（yǐ）及高（gāo）考前組（zǔ）織多種形（xíng）式的心理動員，給學生充足的心理支持，緩解學生學業壓力（lì），給予學生最本真的“關愛”。
培養（yǎng）學生自（zì）主學習、合作（zuò）學習、溝通、統籌能力等，讓學生在繁（fán）重學習中尋找（zhǎo）到自己的優勢，高效學習，從而提（tí）高（gāo）學習主（zhǔ）動性、學習效率（lǜ）和效果。
將學校教（jiāo）育、家庭教育相互聯通（tōng），打造和（hé）諧親子、師生關係，營造良好學習環境，實現家校教育一致性，給孩子成（chéng）長（zhǎng）最（zuì）大的支持（chí）和引導。
根據學生中考成績和入學摸底測試，精準分析學生學科優勢，將（jiāng）學生個體目標進行分解，製定 4 種學業發展規劃：
✍ 清北計（jì）劃：衝刺國內重（chóng）點大學、985名校。
✍ 強基計劃：培養綜合素質優秀或基礎學科拔尖（jiān）的學生，可選擇國家強基計（jì）劃院校。
✍ 培優計劃：弱勢學科、薄弱知識模塊進行階段性提升，加強學生學習內（nèi）驅力的建設，使其單科優勢得（dé）以鞏固和夯實，揚其所長，得到更加充分（fèn）、自由的發展。
✍ 提升計劃：對培養目標進行分解，利用學校特色教學培養其學習（xí）興趣、自（zì）主學習能力，提升思維水（shuǐ）平，補弱措（cuò）施跟進，階段性提升，完成培養目標（biāo）。
學校（xiào）采（cǎi）用嚴格標準的課程教材及教學方式（shì），開齊普通高考所需的各門課（kè）程，由多年任課經驗的優秀教師隊伍授課。
各個（gè）學科的（de）老師也特別注重培養學生學術水平、學習技能、實踐操作等各方麵綜合能力。減（jiǎn）少家長的後顧之憂，使孩子們安心（xīn）學習成才（cái），讓家長自然感受到孩子們（men）的成長進步。
學校實行針對性教學方式，老師們全天候輔導，早檢查（chá）、晚總（zǒng）結（jié），對（duì）學生進行（háng）上課、自修、心理、升學、德育等全方位精細化管理。
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