“十光有你，共話成長” | 2024年六力學校小學部校園開放日活動

借初夏的風，共赴一場相約。

一百次提問不如一場深度體驗（yàn），

一百次（cì）溝通不如一（yī）次親身感受。

最美的聲音，是家校同（tóng）頻的回響；

最好的教育，是家校共育的互（hù）動（dòng）。

為進一步加深（shēn）家校之間的情感紐（niǔ）帶，5月17日（rì），六力學校小學部舉行（háng）了“十光（guāng）有你，共話成（chéng）長”家長開放日活（huó）動。家長們滿懷期許地走進校園，走進課堂，走近孩子，走近老師，一場雙向奔赴的美好慢慢開啟······

開放日現場

伴隨著（zhe）上（shàng）學鈴聲的響起，家長們牽著孩（hái）子的手（shǒu），迎著朝陽，在大隊部（bù）學生的指引下走進校園，進入到各自的班級，坐（zuò）在教室後麵與孩子們一起沉浸（jìn）式體驗項目化課堂下不同（tóng）學科的魅力，師生在（zài）品語言之妙，展思維之奇（qí）中合作探究、深度學習（xí），家長們零距離觀察孩（hái）子的學習狀態，見證課堂上生命成長的足跡（jì）。

語文課

語文課（kè）上書聲琅琅，孩子們在老師的引（yǐn）導下，正聚精會神地（dì）朗讀課（kè）文。他（tā）們的聲音清脆悅耳，充滿了童真與活力。老師通過（guò）生動的講解和（hé）有（yǒu）趣的（de）互動，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中掌握（wò）了知識。家長們紛紛表示，這（zhè）樣的教學（xué）方式既有趣又有（yǒu）效，孩子們在快樂中學（xué）習，真正做（zuò）到了寓教（jiāo）於樂。

舞蹈課

瞧！有模有樣的“小（xiǎo）小舞蹈家”們。孩子們在舞蹈課上滿懷自信，認真學習新動（dòng）作（zuò），基本功也越來越紮實了。在學習舞蹈的過程中，孩子（zǐ）們體會（huì）從易到難，從慢到快（kuài），從（cóng）笨拙到嫻（xián）熟的過程。單單這個過程，就足以讓每一位孩子收獲著一份獨特的（de）成長。

數學課

在數學老師的引（yǐn）導下，孩子（zǐ）們積極地探討，大膽（dǎn）地發言，展（zhǎn）現出（chū）了強烈的求知欲和探（tàn）究精（jīng）神。老師通過有趣的教學設計和生動的（de）講解，讓孩子們感受到（dào）了數學（xué）的無窮（qióng）魅力。家（jiā）長們也感（gǎn）歎不已，數學原來如此有（yǒu）趣，看著孩子們在課堂上積極參與、認真（zhēn）思（sī）考又（yòu）充滿活力的樣子，他們感到十分（fèn）欣慰和（hé）放心。

美術課（kè）

美術課上，孩子們大膽自信表達藝術感受，學會欣賞身（shēn）邊（biān）的美，發現（xiàn）身邊（biān）的（de）美，從而創造設（shè）計心中的美。

在美術課（kè）堂上孩子（zǐ）們個個（gè）變身“藝（yì）術大師”，在藝術表現上大膽創新，創造出了一幅幅精美的繪畫作品，生動有趣的藝術課堂讓家長們親身體（tǐ）驗了學校的教（jiāo）學氛圍，也了解了美術老師的教學方（fāng）法，明確了今後對（duì）孩子美育的培養方向（xiàng），對學校和老師的教學工作給（gěi）予了高度評價。

陽光戶外，活力（lì）無限

大（dà）課間開始啦！孩子們沐浴（yù）在陽光下（xià），盡情地揮灑汗（hàn）水，在一張張笑臉中（zhōng），感受運動的快樂。

攜（xié）手相伴，家校共育

一班一特色，班班皆風景。課堂結束後，各個班級組織開展了家長會交流活動。各班班主任、任課老（lǎo）師立足班情，班級管理、習慣養成、教學進（jìn）度等（děng）方麵與（yǔ）家長們進行了細致、深入（rù）的溝通，針對不同年齡段開設的家長課堂也為家（jiā）長的教育賦能。

家長們一邊專注傾聽，一邊思考提問，老師們聚焦（jiāo）家長困惑，積極建（jiàn）言獻策，為家（jiā）校共（gòng）育搭建起（qǐ）穩固的橋梁。

教育是一場（chǎng）美麗的邂逅，輝映著家庭的嗬護、學校的引導、社會的關愛。隻有（yǒu）凝心聚（jù）力（lì），守望相助（zhù），才會演奏（zòu）出成長的旋律。

匆匆半日，是一次愛（ài）的（de）陪伴，也是一次誠摯的心靈溝通。六力學校的三通工程理念一直（zhí）貫穿（chuān）教（jiāo）學始（shǐ）終，從師生通、家校通、親子通等不同方麵（miàn）形成合力，構建以學生成長為核（hé）心的生命成長共（gòng）同體，助力每一位六力學子勇敢追夢，綻放光芒！

六力學校小學部