天津六力學校，是由新三（sān）板上（shàng）市公司——北京快樂營教育集團投資創辦的一所包含小學、初中、高中三個學（xué）部的全日製民辦（bàn）學校。學校堅持貫徹（chè）黨的教育（yù）方針，全麵落實立德樹人根本任務。以“讓更多學生發揮自己的特長，獲得個（gè）性化教育，因（yīn）材施教（jiāo）”為辦學宗旨，培養德智體美（měi）勞全麵發展的優秀學生。六力（lì）學校以（yǐ）“中國根基全球格局內（nèi）聖外王修己達人”為校訓，提倡現代中式教育，為孩子注入...
每（měi）一刻都是探索與發現的旅程，1+3+1特色教學培養真正的“六力”少年
感受每一次成長（zhǎng）的喜悅與（yǔ）收獲，讓（ràng）愛與（yǔ）希望伴隨孩（hái）子成長（zhǎng）的每一步
用專業與熱情點亮孩子的未來，用愛與（yǔ）關（guān）懷為（wéi）孩子們的成長保駕護航
六力學校小學部校長首都師範大（dà）學碩士全國（guó）校長私房課培（péi）訓師13年（nián）項目化學習研究與實踐經驗12年（nián）元係統思維教學研究與（yǔ）實踐經驗小初高《學科項目化學習教師指導手冊》副主編（biān）小初高《學科項目化（huà）學習任（rèn）務書》副主編元係統工作法係列培（péi）訓課（kè）程首席培訓導師
六力高（gāo）級中學執行校長重慶大學畢業，教育（yù）學碩士。豐富的（de）基礎教育從業經驗和教學管理經驗，教育學和心理學功底深厚，先進的生涯規劃能力和教育（yù）理念，曾在重慶、山東、江蘇和上海等地工（gōng）作，將上千名學子送入國內外頂尖（jiān）大學，擁有強大的學習力和反（fǎn）思力，致力於做新時代的“...
六力學校校長中共黨員，高級（jí）教師，全國和諧德育先進實驗（yàn）教師，曾獲省師德先進個人、省優秀（xiù）團幹部、市優（yōu）秀共產黨員、優秀班主任、百名科研之星（xīng）、曆史學科骨幹老師、百名科研之（zhī）星、青少年思想政治工作先進工作者。曆（lì）任團委書記、學生處主任（rèn）、黨（dǎng）辦主任、校長助理、副校長、...
六力學校小學（xué）部教學副校長北京六力（lì）教育科（kē）學研究院副（fù）院長、項目化學習研究中心專家（jiā）委員會成員、元係統（tǒng）思（sī）維教學首席（xí）技術顧問；《學科項目（mù）化學習教師指導手冊》《學科項目化學習學（xué）生任務書》係（xì）列圖書副主（zhǔ）編；項目化學習教師培訓係列課（kè）程首席導師。擁有10年項（xiàng）目化學習研究與...
六（liù）力高級中學副校（xiào）長中學高級教師，南京師範大學（xué）比較文學與世界文學碩士，中共黨員。市政府兼職督學，市級（jí）優質課評比一等獎，市自主學習課題組骨幹教師，高級家庭（tíng）教育指導師，全國中學生英（yīng）語（yǔ）能力競賽優秀指（zhǐ）導教師，全國（guó）翻譯大賽優秀指導教師，世界青少年模擬聯合國大會指...
初中部教學副校長從教20年，深耕教學研究與教學管理12年，市級青年教師優秀專業人才，區級教學能手、優秀（xiù）班主任，全國說課比賽一等（děng）獎、全國建模課比賽一等獎，執教（jiāo）過國家級公開課，承擔過教育部課題（已結題），多篇論文在國家級刊（kān）物上發表。
六力學校小學部家校共育副校長畢業於天（tiān）津理工大學，六力學校優秀教師、優秀班主（zhǔ）任、校級季度武林大會冠軍、年度總冠軍、校級教研中心專（zhuān）家（jiā）委員會成員。 11年一線教學經驗，教育教學（xué）成績優（yōu）秀且獲得“數學競（jìng）賽AMC 優秀指導教師”稱號，同時是心理谘（zī）詢（xún）師，家庭教育指導（dǎo）師。
教學主任中學一級教師，武清區骨幹教師，高級家庭教（jiāo）育指導師。20年語文教學、班（bān）主任工作經驗。曾獲北京市中小學優質課一等獎。所寫論文入選北京市中小學（xué）國際漢語教材。輔導學生在“文心雕龍杯”、“葉聖（shèng）陶杯”全國中小學（xué）作文競賽（sài）等多項比賽中屢次獲獎。曾兩次榮獲北京市...
藝術學部副校長畢業於哈爾科夫國立美術與設計學院（yuàn），架（jià）上油畫，肖像工作室。十年美術教育一（yī）線實戰（zhàn）經驗，學生（shēng）遍及（jí）清華美（měi）院、中（zhōng）國美院（yuàn）、四（sì）川美院、天津美院等知名藝術學府及雙一流名牌大學。一直秉持成人達己，成己達人的教育理念。
德育（yù）主任物理學科骨幹教（jiāo）師，12年（nián）一線物理教學及德育管理經驗。教育過程中始終堅持“以生為本”，教學過（guò）程中擅長（zhǎng）將抽象（xiàng）物理原理（lǐ）轉化（huà）為生活（huó）化案例，注重實驗探究與分層（céng）指導結合。德育管理中通過量化行為規範與正向激勵結（jié）合，所（suǒ）帶（dài）班級（jí）多次獲市區（qū）級優秀班集體（tǐ）稱號（hào），個人獲評...
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