天津六力學校，是由新三板上市公司——北京快樂營教育集團投資創辦的一（yī）所包含小學、初中、高中三個學部的全日（rì）製民辦學校。學校堅持貫徹黨的教育方針，全麵落實立德樹人根本任務。以“讓更多學生發揮自己的（de）特長，獲得個性化教育，因材施教”為辦學宗旨，培（péi）養德智體美勞全麵（miàn）發展的優秀學生。六力學校以（yǐ）“中國（guó）根基全球格局內聖外王修己（jǐ）達人”為校訓（xùn），提倡現代中式教育，為孩子注入...
每一刻都是探索與（yǔ）發現的旅程，1+3+1特色教學（xué）培養真正的（de）“六力”少年
感受每一次成（chéng）長的喜悅與（yǔ）收獲，讓愛與希望伴隨孩子成長的每一步
用（yòng）專業與（yǔ）熱情點亮孩子（zǐ）的未來，用愛與關懷為孩子們的成長保駕護航
六力（lì）學校小學部校長首都師範大學碩士全國校長私房課培訓師13年項目化學習研究與（yǔ）實踐經驗12年元係統思維教（jiāo）學研究（jiū）與實踐（jiàn）經驗小初高《學科項（xiàng）目化學習（xí）教師指導手（shǒu）冊》副主編小初（chū）高《學科項目化學（xué）習任務（wù）書》副主編元係統工作法係列培訓課程首席（xí）培訓（xùn）導師
六力高級中學（xué）執（zhí）行校長（zhǎng）重慶大學畢業，教育學碩士。豐富的（de）基礎教育從業（yè）經驗和教學管理經驗（yàn），教育學和心理學功底深厚（hòu），先（xiān）進的（de）生涯規劃（huá）能力（lì）和教育理（lǐ）念，曾在重慶、山東（dōng）、江蘇和上海等地（dì）工作，將上千名學子（zǐ）送入國內外頂尖大學，擁有強大的學習力和反思力，致力於（yú）做新（xīn）時代的“...
六力學校校長中共黨員，高級教師，全國和諧德育先進實驗教師，曾獲省師德先進個（gè）人、省優秀團幹部（bù）、市優秀共產黨（dǎng）員、優秀班主任、百名科研之星（xīng）、曆史學科骨幹老師、百名科研之星、青少年思想（xiǎng）政治工作先進工作者。曆任團委書記（jì）、學（xué）生處主任（rèn）、黨辦主任（rèn）、校長助理、副校長、...
六力學校小學部教學副（fù）校長北京六力教（jiāo）育科學研究院副院長、項目化學習研究中心專家（jiā）委員會成員、元係統思維教學（xué）首席技（jì）術顧（gù）問；《學（xué）科項目化學習教（jiāo）師（shī）指（zhǐ）導（dǎo）手冊》《學科項目化學習學生任務書》係列圖書副主編；項目化學（xué）習教師培訓係列課程首席導師。擁有10年項（xiàng）目化學習研究與...
六力高級中學副校長中學高級教師，南京師範大學比較文學與世界文學（xué）碩（shuò）士，中共黨員。市政府兼職督學，市級優質課評比一等獎，市自主學習課題組骨幹教師，高級家庭教（jiāo）育指導師，全國中學生英語能力競賽（sài）優秀指導教師，全國翻譯大賽優秀指導教師，世界青少年模擬聯（lián）合國大會指...
初中部教學副校長從教20年，深耕教學研究（jiū）與（yǔ）教學（xué）管理12年，市（shì）級青年教（jiāo）師優秀專業（yè）人（rén）才，區級教學（xué）能手、優秀班主任，全國說課比賽（sài）一等獎、全國建模課比賽一等獎，執教過（guò）國家（jiā）級公開課，承擔過教育部課題（已結題（tí）），多篇論文在（zài）國家級刊物上發表。
六力學校小學部家校共育副校長畢業於天（tiān）津理工大學，六力學校優（yōu）秀教師、優秀班主任、校級季度武林大會冠軍、年度總（zǒng）冠（guàn）軍、校級教研中心專家委員會成員。 11年一線教學經（jīng）驗，教育教學成績優秀且獲得“數學競賽AMC 優秀指導教師”稱號，同時是（shì）心理谘詢師，家庭教育指（zhǐ）導師。
教學主任中學一級教（jiāo）師（shī），武清區骨幹教師，高級家庭教（jiāo）育指導師。20年語文教學、班主任工作經驗。曾獲北京市中小學優質課一等獎。所寫論文（wén）入選北京市中小學國際漢語教材。輔導（dǎo）學生在“文心雕龍（lóng）杯”、“葉聖陶杯”全國中小學作文競賽等多項比賽中屢次獲獎。曾（céng）兩次榮獲北京市...
藝（yì）術學部副校長畢業於哈（hā）爾科夫國立美術與設計學院，架上油畫，肖像工作室（shì）。十（shí）年美術教育一線實戰經驗，學生遍及清華美院、中國美院、四川美院、天（tiān）津美院等（děng）知名藝術學府及雙一流名牌大學。一直秉持成人達己，成己達人的（de）教育理念。
德育主任物理學科骨幹教師（shī），12年一線物理教學（xué）及德育管理經驗。教育過程中始終堅持“以生為本”，教（jiāo）學過程中擅（shàn）長將抽象物理（lǐ）原理轉化為生活化（huà）案例，注重（chóng）實（shí）驗探究與分層指導結合（hé）。德育管理中通過量（liàng）化行（háng）為規範與正（zhèng）向激勵結（jié）合，所帶班級多次獲市（shì）區級優秀班集體稱（chēng）號，個人獲評...
加入六力，夢想在這裏（lǐ）綻放，讓愛與智（zhì）慧成為孩子成長（zhǎng）路上最堅實的（de）後盾
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