天津六力學校官網——不（bú）忘初心 蓄力前行｜暑期（qī）教師培訓圓滿落幕

天津六力學校官網帶你了解（jiě）不（bú）忘初心 蓄力前行｜暑期教（jiāo）師培訓圓滿落幕

“致天下之（zhī）治者在人（rén）材,成（chéng）天下之材者在教化（huà），職教化者在師儒。”十年樹木，百年樹人。教育是國之大計，作為新時代教書（shū）育人的踐行者與立（lì）德樹人的擔當者，教師的重要性不言而喻。

六力學校自（zì）建校以來，一直重視對教師隊伍的建設與培養，以打造一支堅守師風師德，教學技術過硬，授課經驗豐（fēng）富的師資團隊為目標。學（xué）校通過舉辦多種（zhǒng）形式的教學培訓活動與交流活動，提升教師的教學水平。

在炎炎夏日中，六力學校舉辦（bàn）的（de）“暑期一線教（jiāo）師集（jí）訓訓（xùn）練營”活動，在廣大一線教師的主動參與和熱情討論中，圓滿落下帷幕（mù）。

2022年（nián）新課標出（chū）台，也體現出了未來教育的新趨勢。新課（kè）標注重大背景教學、學生核心素（sù）養（yǎng）與素質教育，在教育改革與新課（kè）標的推動（dòng）下，項目化教學這一教學（xué）模式（shì），越來越受到人們的重視（shì）。

項目（mù）化教學以活動串聯課程內容，可以貫通各個學科的（de）知識點，利於培養學生的核心素養。項目化教學具有的活動性和趣味性特點，讓它在（zài）課外活動中被廣泛應用。其實（shí），項目化教學也能與國家基（jī）礎課程深度融合，真的（de）走進課（kè）堂（táng）。

六力學校的教學教研團隊一直（zhí）在對項目化教學進行攻堅教（jiāo）研，目前已經依照國家基礎課程（chéng）的教材分別編寫出了各學科的項目化學習手冊，探索（suǒ）出了一套可供教師們學習的項目化（huà）教學體（tǐ）係。

抓住機遇，順勢而為。本次“暑期一線教師集訓訓練營”活動，以項目化教學研討（tǎo）為主，內容（róng）豐富（fù）詳實。訓練營由設計（jì）營和實（shí）施營兩個學習板塊組成，采用小組合（hé）作的學習形式，方便教師之（zhī）間互動交流。

暑期訓練營，課程排期

課程主（zhǔ）要包括項目化教學活動設計與實施，項目化教學如何與新課標（biāo）結合，如何培養學生的核心素養，如（rú）何設計課堂驅動性問題，學生綜合評價體係，動力係統建設原理和學習原理，教學案例（lì）分享等（děng）等。

項目化教學提升教（jiāo）師對課堂的把控力。學習分享讓教師在教學（xué）經驗交流的過程中（zhōng），碰撞出思想（xiǎng）的火花。

紮實的知識、豐富的教學案例與教育新動向有機結合，讓課堂回歸教育本身（shēn）。在課堂中，教師依托項目化教學（xué），可以幫助學生構建知識（shí）體係，培養學生主動學習的意（yì）識。

教師是園丁，培育幼苗；教師是明燈，指引方向；教師是（shì）工匠，鑄就靈魂。教師是知識的（de）傳播（bō）者，是項目化教學的踐行者。

相較於傳統教學（xué）方式，項目（mù）化教（jiāo）學可以讓學生在（zài）課堂項（xiàng）目的推進（jìn）過程中，掌握所學知識，口授目成，聽課有得。

教師訓練營既是學習與交流的平台，也是一（yī）片教育探索的沃土。名師養成自有道，通（tōng）過日積月累地學習（xí）與教學（xué）實踐，相信（xìn）每一位六力教師都能夠收獲成長，在講台上閃（shǎn）閃發光，譜寫立德樹人的教育新篇章。

六力學（xué）校以（yǐ）“文化立校，三觀樹人，融合東西方教育體係的現代中（zhōng）式教（jiāo）育”為教育理念。為順應教育改革（gé）和新課標的新趨勢，六力學校將繼續幫助教師成為項目化教學的踐行者、研究者、推廣者，見（jiàn）證教師成（chéng）長，落地素（sù）質教（jiāo）育，培養高素（sù）質的應用型人才。